2014高中物理新课程远程培训班级工作总结 .docVIP

高中物理新课程远程培训班级工作总结 作者： 袁树林(高中物理 四川巴中物理一班) 评论数/浏览数： 1 / 1148 发表日期： 2010-08-12 17:29:17 高中物理新课程远程培训班级工作总结 辅导老师 袁树明 编辑 袁树明 向森山 张兵 巴中市2010年高中物理新课程远程培训已经圆满结束了，本人不但积极参加了本次培训而且担任了巴中物理一班的辅导老师，从七月二十八号起我班在国家专家团队的带领下，利用新思考网为我们建立的网络平台，进行观看视频、下载并查看拓展资源材料、认真完成作业、三次与专家面对面在线研讨与其他学员进行交流等一系列活动。作为辅导老师，我以身作则，尽最大努力带领本班学员、督促本班学员搞好本次国培，下面我把这十天来的辅导工作总体情况汇报如下： 一、我的工作情况 1．培训之前，督促学员及时注册，手把手地指导注册流程。 2．7月28日上午学习结束后，召开了我班学员会议，强调本次培训的目的、意义，做好吃苦耐劳的思想准备，并争创优秀学员、优秀班集体。 3．培训开始后，每天上午和辅导教师冉光老师一道共同督促、指导学员上网收看专题讲座，下午督促学员按时到位、参加班内讨论、参加在线讨论、回答问题、认真完成作业等，同时对没有及时上传作业的学员进行个别询问，查明原因，督促其尽快做好。 4．每天浏览完学员作业后，分析答题情况，查找存在的问题，甚至打电话交流。 5．积极收集素材，协助冉光老师办好班级简报。 二、我班学员的学习情况 1．学员们对此次活动非常重视，保证学习时间和效率。 2．对专家老师布置的作业，认真分析、做答。积极参加在线研讨，与专家面对面交流。 3．积极与其他学员交流，发表评论，共同探讨新课程的落 三、我班培训成果 姓名作业数 文章数 评论数 罗林培 12 12 11 彭孝勇 12 18 28 杨清波 11 13 6 周仲国 11 17 10 张良益 11 13 12 庞永亮 11 18 21 张兵 11 24 46 何克德 11 11 3 向森山 11 16 45 王晓东 11 15 8 何廷国 11 16 8 罗加林 10 11 4 罗刚锋 10 11 10 谭青林 10 15 8 成红 10 10 0 黄兴刚 10 17 14 朱仕秋 10 10 2 杨尚发 10 10 14 周宏伟 10 10 0 张琼芳 10 16 33 石才德 10 10 3 苟中奇 10 13 0 李林 10 10 1 郑智明 10 11 3 张承 10 13 13 何红梅 10 11 9 谭吉 10 12 17 喻广平 10 16 23 张学明 10 10 0 吴刚 10 10 6 袁德芳 10 10 13 马坤 10 10 1 谢江 10 12 13 王强 10 14 13 张学科 10 12 2 杜万山 10 12 16 袁树明 10 10 9 赵家银 10 10 0 刘德渊 10 11 10 吴开壮 10 10 2 杨含德 10 10 1 何昆屏 6 10 5 曹晋彰 6 10 14 刘东升 6 6 15 何杰 5 6 1 胡力文 4 5 5 http://2010./article/browse/126218.jspx http://2010./article/browse/92246.jspx http://2010./article/browse/296271.jspx http://2010./article/browse/259218.jspx 通过新课程理论专题学习有很多感受： 作者： 马坤(高中物理 四川巴中物理一班) 评论数/浏览数： 3 / 47 发表日期： 2010-08-05 17:39:51 通过学习我认识到学生掌握知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。为此，一定要进行新课程改革。 1.) 认识了新课程，也认识到了新课改的必要性： 新课程老教材的基础上加以改进，有所创新。主要体现在这样几个方面：一、课程设置更加趋于多样化，基础性和选择性，模式上更加倾向于大学的必修加选修的学分模式，分化越来越精细，有助于充分发挥学生的自主性和能动性。二、三维的课程目标，还物理教学的本来面目。三、有助于改进学生的学习方式。由过去的老师讲，学生听，学生练转化成现在我们所期望的独立思考，同伴交流和师生互动的学习模式。在传统的教学中，教育观念滞后；课程内容存在着繁、难、偏、旧的状况；课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际；学生死记硬背、题海训练普遍现象；课程秤价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能；课程管理强调统一，致使课程难以适应地区经济、社会发展的需求和学生