2014高二历史期终备考冲刺十七.docVIP

2012年高二历史期终备考冲刺十七 20世纪以来中国重大思想理论成果 主备人： 时间： 【课程标准】 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 概述毛泽东思想是主要内容，认识其岁近现代中国的深远影响。 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 4、概述“三个代表”重要思想的主要内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【学习目标】 （1）知识与能力：掌握三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的主要内容，认识我国历史经历的三次巨变。 （2）过程与方法：通过阅读有关材料，引导学生感知历史、理解历史。 （3）情感态度价值观：通过了解三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的主要内容，培养其热爱祖国的崇高情感。 重点：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的主要内容及意义。 难点：理解理论成果对我国历史巨变的影响。 课前预习案 【基础知识梳理】 一、孙中山的三民主义： 三民主义 新三民主义 提出 背景：社会状况（半殖半封）、阶级基础（资产阶级）、思想转变（由改良转向用暴力手段反清） 背景：民主革命形势的发展；共产国际和中共的帮助；孙中山先生的伟大转变 提出时间：1924年1月，国民党一大 内容 民族主义：反对 ，反对满洲贵族统治民权主义：推翻 ，建立 ，国民一律平等 民生主义： 民族主义：中国民族自求解放，反对 侵略，中国境内各民族一律平等。 民权主义：凡反帝之个人和团体享有民权 民生主义： ， ，“耕者有其田” 实践 辛亥革命的指导思想；《 》的理论基础 成为国共合作的政治基础，推动了 的发展 评价 积极：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了资产阶级民主革命运动的发展 局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。 进步性：是国共合作的基础；实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，推动了大革命的高涨 局限性：没有超出资产阶级民主主义范畴 联系 都是资产阶级民主革命纲领。前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。 二、马克思主义中国化的理论成果： 1、毛泽东思想： （1）发展概况：①萌芽：从中国共产党建立到国民大革命时期。毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章。阐述了 、 和 的重要性。 ②初步形成：土地革命战争时期，提出工农武装割据思想，即“ ”革命道路，为中国革命指明方向。（马克思主义与中国实践相结合的典范） ③成熟：1940年，毛泽东发表了《 》，标志着毛泽东思想的成熟。毛泽东思想在党的中共“ ”上被确立为党的指导思想。 ④新的发展：A、新民主义向社会主义过渡时期： 毛泽东从理论和实践上提出了适合中国国情的社会主义改造理论。 B、十年建设时期 毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。 （2）特点： 第一、毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。第二、毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。第三、毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。 （3）深远影响： 第一、毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。 第二、毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。 2、邓小平理论 （1）发展历程 酝酿准备：①文革结束后，真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的错误方针。“解放思想”指打破个人崇拜和教条主义束缚。②邓小平1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，是开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。③十一届三中全会实现伟大的转折。 初步形成：① 大上，邓小平明确提出“建设有中国特色社会主义”理论。② 大提出社会主义初级阶段理论和基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 成熟并形成体系：①1992年，邓小平的“南方谈话”，标志邓小平理论成熟并形成体系,其内容是阐明了 ，强调了 ，要坚持 。意义是解放了 ，深化了 ，使