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- 2016-12-20 发布于湖南
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企业培训的重点:不是教你做什么,而是教你怎样做。培训效果的好坏直接影响到人力资源的有效开发与合理流动。
如果企业培训效果非常好或较好,一方面可以提高员工素质,发挥其最大潜能,做到人尽其才,人事相宜;另一方面可以增强企业凝聚力,并提高经营水平。反之,不但难以调动员工的工作积极性,还会造成浪费。那么如何提高企业的培训水平,获得最好的培训效果呢?笔者给出“培训效果=准确定位+分层实施+合理评估”的建议,供大家参考。
准确定位
在培训计划制订好以后,很多学员却难以积极地参与培训。首先看一个例子:在某电力公司开展岗位规范工作时,员工为了不降岗级,会花自己的时间、金钱积极地去学习,以取得文凭和专业证书。但当单位花钱、花时间组织培训时,员工却不太主动。原因何在?笔者觉得,一方面与现行制度有关,比如培训的学分制如何与个人业绩挂钩,培训的效果如何在实际工作中得到检验等;另一方面,绩效管理的全面实施、内部以业绩为重的选拔用人方式,导致实际岗位与员工的知识结构和能力的合理匹配存在脱节;再加上培训对象的个性差异,也会使培训效果大打折扣。
面对如此境地,实施分层培养,增强人才培养的针对性不失为上策。如针对不同性格、不同技能等级的培训对象,通过不同的方法,开展不同的技术、技能、管理专业的等级分层培训,系统地提高各类人才队伍的专业能力与综合素质,增强其有效应对与解决复杂问题的能力。这样分类别层次
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