第一章走进技术世界测试题..docVIP

第一章 走进技术世界 一、单选题 1、 关于技术与人的说法，正确的是： （ ） A、技术先于人而产生 B、技术与人毫无关系 C、技术一旦产生就不会再发展 D、技术来源于人的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的 2、通用技术在本课程中是指 （ ） A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术3、刀具技术产生和发展的原因是 （ ） A、保护人 B、解放人 C、发展人 D、满足人类需 4、下列对通用技术理解错误的是 （ ） A．通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术 B．通用技术在本课程中是指信息技术在内的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。 C．通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合、科学与人文融合课程 D．通用技术课程是提高我们的技术素养，为我们应对未来挑战，实现终身发展奠定基础的课程 5、1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500 多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而满足了……”这主要说明 （ ） A、爱迪生对自己的发明很满意 B、技术具有两面性  C、技术活动能实现自我价值 D、技术解放人? 6、伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中 （ ） A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学 7、都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里。水旱从人不知饥馑时无荒年”并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系（ ） A、技术与人 B、技术与自然 C、技术与社会 D、技术与水利 8、在能源危机的时代，有一款电动汽车可依靠风力和太阳能运行。车顶部的太阳能电池板和一个风轮机为它提供了强大的动力。当风力和太阳能不充足时，一个后备电源输出装置能为汽车充电，足够它再行驶5小时。这种自驱式电动车体现了人们通过技术 （ ） A．利用自然 　B．创造自然　 C．设计自然 D．改造自然 9、为了保护2008年北京奥运会会徽不受侵犯，该公司应进行技术的（ ）保证。（ ） A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性 10、下列活动是科学活动而不是技术活动的是 （ ） A、蒸汽机的发明 B、超的技术 C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明 11、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管，它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的 （ ） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 12、福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，目的是向世界展现中国的灿烂文化，这主要体现了技术的 （ ） A、两面性 B、目的性 C、综合性 D、创新性 13、太空飞船的发射需要运用到物理学、数学、空气动力学、材料力学、例伦理学等多个学科知识，这说明了技术具有