第一章追求远大理想坚定理想信念..docVIP

第一章? 追求远大理想? 坚定理想信念 第一章“追求远大理想坚定崇高信念”的内容结构、教学要求及其热点难点问题 1、本章的教学目的：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的的实践中化理想为现实。 2、本章教学的基本要求：使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成人成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。 3、本章的内容结构：第一节主要讲述理想信念的含义、特征及其意义，解决的是何谓理想信念、为何要确立理想信念问题；第二节主要论述为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题；第三节主要论述如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。本章遵循是什么、为什么、怎么办的逻辑，使三节的内容有机联系在一起。 4、课程教学的难点和重点 （3）几种认识误区的分析——如“渺茫论”、“怀疑论”、“无用论”或“无关论”等。 （4）认识立志高远与始于足下的关系。 （5）对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5、教学时节：3学时，每一节１学时． ６、提问环节：第一节：什么是理想与信念？你的理想与信念是什么？ 　　　　　　　第二节：当代大学生如何树立正确的理想与信念？ 　　　　　　　第三节：如何处理理想与现实的差距？如何认识个人理想与社会理想的关系？ 第一节?? 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征 1．理想的含义： 每个人都有自己的理想。理想是对未来的憧憬与向往，是对明天的设计与追求，是为人生勾画的美好蓝图。理想不是空想和幻想，它是经过努力奋斗可以实现的愿望。由此，我们可以给理想下这样一个定义： 理想是人们在实践中形成的、有可能性实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2．理想的特征 1、理想具有激励性。作为奋斗目标，理想犹如茫茫大海上的灯塔，漫漫长夜里的灯光。它能促使人焕发无穷的斗志，驱使人们不断克服困难、开拓进取，激励人们勇敢地迎接挑战，努力改善自己的生活，完善自己的人格，追求更高、更好的境界。 2、理想具有现实性。理想建立在现实基础之上，是主体结合主、客观条件对未来的一种具有可操作性的设想。理想不是空想、妄想，也不是漫无边际的幻想。只要遵循客观事物发展的规律去努力，理想就有可能转变为现实。 3、理想具有阶级性。理想是社会意识的一种，是一定社会历史条件和社会经济关系的产物。在阶级社会中，理想具有阶级性。不同阶级的人有不同的理想。贾府的林妹妹和焦大的理想是不一样的，惯吃山珍海味的地主与田间地头食不果腹的农民的理想也是不一样的。有什么样的阶级就有什么样的理想。 4、理想具有历史性。理想是一定历史时代的物质生活及文化生活的反映，人们对未来的设计总是要受到一定的社会历史条件的影响。由于不同历史时期生产力发展水平不同，以及人们生活水平和认识水平的差异，不同时代人们追求的理想也各不相同。古代人所理想的图景，如在现代已成为现实，理所当然地不会再成为现代人的理想。 5、理想具有超越性。理想源于现实，但又高于现实。理想往往比现实更美、更好，是人愿意为之付出努力、孜孜以求的奋斗目标和人生境界。理想立足于现实，指向未来，受现实条件所规定，却又超越于现实。 （二）信念的含义特征 1．信念的含义 信念是认知、情绪和一直的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 二、理想信念对大学生成才成长的重要意义 （一）理想信念的作用 1、指引人生的奋斗目标 有位诗人写道：“理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭之灯；理想是灯，引你走向黎明！”一旦树立了理想，人们会感到人生之路有了明确的目标和方向。无论多少艰难坎坷，无论多少曲折往复，只要有理想的烛照，人们就不会感到茫然，就会勇敢地克服困难，在人生路上不断摸索、不懈前行。人生最大的悲哀莫过于没有理想。 2、提供人生前进的动力 在漫长的人生中，辛苦的劳作日复一日，命运的打击也常常不期而至，有的人常常意志消沉，找不到人生的激情；而有的人却能从失败中总结经验，从坎坷中寻找机遇，永远脚步坚定，充满生机。意志消沉的人缺乏理想的召唤，而意志坚定的人却正好得益于坚定的理想。理想信念就像生命中的发动机，永远给人以向上的鼓舞与激励。理想一旦形成，就会变成人们潜在的动机，促使人自觉行动，并在