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小妙招，大作用 　　摘要：当今独生子女和留守儿童日益增多，这些孩子大多是以自我为中心的性格，存在不同的不良举止。那么，如何才能行之有效地扭转小学生不良举止呢？这将成为我们认真思考和亟待解决的问题。扭转的小妙招首先是文明举止，要求要明确。其次善用慧眼，捕捉经典。再次巧妙赞赏，促进学生乐于实践。最后要想文明花开不败，还得贵在坚持。 　　关键词：文明举止；善用慧眼；巧妙赞赏；乐于实践；贵在坚持 　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0037-01 　　《中国中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干一件》指出：既要重视课堂教育，更要重视实践教育、体验教育、养成教育。 可见养成教育虽然不是道德的全部，但却是德育中最实质的部分。而文明礼仪教育又是小学阶段德育工作的关键。 　　1.小学生不良举止现状 　　当今独生子女和留守儿童日益增多，有些学校，大多数学生家长都到广东等地务工，平时只是电话关心孩子的学习成绩和生活费的事情，很少，甚至也没时间顾及孩子的文明举止。因此这些孩子大多是以自我为中心的性格。有的衣来伸手，饭来张口；有的和同学相处，不会谦让，稍有不顺心就哭闹或者大打出手，有的不懂尊重长辈，孝敬父母；有的对同学漠不关心，看到同学的东西掉了不舍得帮捡起来；有的因为课间追逐打闹等被批评教育时，他非但没有悔改的表现，还句句顶撞等等存不同的不良行为。那么，如何才能行之有效地扭转小学生不良行为呢？这将成为我们认真思考和亟待解决的问题。 　　2.培养小学生文明举止小妙招 　　我校是一所地处城区，但是90%的学生来自农村，70%是留守儿童，他们都是隔代抚养或者亲属寄养，还有20%的寄宿生的特殊学校。为此学校领导根据学校的实际情况，把学校定位为发展雅行教育的特色学校，让文明举止礼仪教育推向了新的高潮。而我接手的毕业班是学校里存在学生不良举止最多的班级，为了更好推行学校雅行教育，也为了对学生负责，我尝试了各种小招，功夫不负有心人，这学期我班终于创造了连续获取流动红旗的记录。其中比较见效的小妙招有： 　　2.1文明举止，要求明确。霍姆斯世界曾经说：我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。明确的要求让人们有所适从、有了方向感，指导人们的行动，否则我们在生活中就真的像无头苍蝇一样到处乱窜。因此我非常重视我校针对文明礼仪面向全校师生出台的《知礼仪 懂礼貌 讲文明》，把它们制作成易于理解和接受的PPT，让学生逐一明确我校对学生的具体要求。 　　2.2善用慧眼，捕捉经典。为了及时掌握本班具体情况和找到良好的对策。我翻阅了大量的资料。其中雕塑大师罗丹曾经说过：生活中并不缺少美，缺少的是发现的眼睛。这句话对我启发最大。是呀！想在校园里准确而及时地捕捉文明举止的经典，确实得善用慧眼。慧眼之所以成其慧，缘于灵动，善察八方之举止成就一家之见解。那么，如何才能用好这双一双慧眼呢？我是这样做的： 　　2.2.1鼓励学生每天用慧眼对照自己的举止。每天在集队放学前利用几分钟时间让学生逐一自我对照学校统一布置张贴在教室国旗右侧的《十个行为好习惯》即：（1）衣着整洁，精神饱满。（2）集会迅速，整齐划一。（3）做好两操，大方标准。（4）学会倾听，善于展示。（5）上下楼梯，有序右行。（6）安全游戏，不追不跑。（7）言谈文明，讲究卫生。（8）用餐文雅，就寝安静。（9）爱惜粮食，节水省电。（10）爱护公物，爱校如家。这样做的目的是让每一位学生，每天都能正确的找到自己文明举止的坐标，进而总结自己一天当中，什么做得好，什么做不好，一切行为都明明白白于心。从而使自己更好地有则改之，无则加勉。 　　2.2.2师生互动平日里用慧眼相互观察。常言道：成功只留给有准备的人。只要我们坚持用慧眼观察现象，用善心思考对策，相信功夫不负有心人，日久天长，就会有所收效。师生之间在平日里善于运用自己强烈的感知力、深刻的洞察力，尽可能的在第一时间里捕捉到校园文明举止的动态，掌握大量的文明举止第一手资料，从而从容地对素材进行细致的甄别、取舍、清醒的分析，以便于及时表扬先进，给不良行为创新地对症下药。如：老师发现学生有出色的文明举止表现要及时表扬鼓励；反之，发现不良文明举止，可以及时正面教育，把错误扭转在萌芽状态。如果学生发现老师有不良文明行为也可以礼貌地给予纠正，这样不仅体现师生平等，而且还能潜移默化的培养学生善于发现的能力。何乐而不为呢？ 　　2.3巧妙赞赏，乐于实践。大部分学生的不良行为在慧眼互助互动中扭转过来之后，大家反映陈标虽然每天能按时交作业了，但是都是抄别人的作业才能交上的；王忠伟虽然改掉了上课乱尖声怪叫和吐口水放人家身上的毛病，但是还存在辱骂一个他讨厌的同学的不良行为；李海波虽然改掉了为朋友义气而大家的毛病，但对