2016年说课稿.pptVIP

下载本文档

1
0
约5.06千字
约 41页
2016-12-20 发布于北京
举报
版权申诉

2016年说课稿.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

曾薇大连市十六中学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学总的指导思想：新课程标准三维教学观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析１．内容说明：。 2．内容分析： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．内容分析：本模块的主题为“美国喜蹦音乐”。在这节课之前，该单元的引入部分已经简单介绍了一些在美国流行的音乐。本篇阅读文章重点介绍了喜蹦音乐的概念、起源、发展和成功的原因，目的在于让学生了解外国文化，开阔他们的眼界，陶冶他们的情操，增强他们的世界意识。从体裁上看，本文是一篇说明介绍性文章，结构完整，层次清晰。这篇文章是对引入部分的深化，对后几篇文章的引领，在本单元中起着承上启下的重要作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 变了时代变了信息的接受量变了人的素质变了人才标准变了社会对教师的要求变了教材的内容变了教法和学法变了 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程改革的目标之一就是推动学生学习方式的变革，即由被动接受性学习向主动探究性学习转变 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、由“权威”向“非权威”转变 2、由“指导者”向“促进者”转变 3、由“导师”向“学友”转变 4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变 5、由“信息源”向“信息平台”转变 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变 7、由“挑战者”向“应战者”转变 8、由“蜡烛”向“果树”转变 9、由“统治者”向“平等中的首席”转变 10、由“园丁”向“人生的引路人”转变 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这就应验了这样一句话：老师培养了学生，学生造就了老师。师生相辅相成，缺一不可。那么，新时期我们如何做教师呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.