3.2-合并同类项与移项(一)(课件).ppt

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 义务教育教科书七年级数学上册 约公元825年，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为《对消与还原》。“对消”与“还原”是什么意思呢？ 　　 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 解法一： 　　设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机_____台，今年购买计算机_____台， 1.根据问题中的相等关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140台 根据题意，列得方程 x+2x+4x＝140. 2x 4x 　　 某校三年共购买计算机140台，去年购买 数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的 2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 设去年购买计算机x台. 设今年购买计算机x台. 方法二： 方法三： 还有不同的设法吗？ 还可以列怎样的方程？ 如何将此方程转化为x＝a（a为常数）的形式? 合并同类项 系数化为1 等式性质2 理论依据？ X+2x+4x=14 7x=140 X=20 系数化为1，得 解方程 解：合并同类项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 2.解方程： 解： 1.解下列方程： 1.你今天学习的解方程有哪些步骤？ 2.合并同类项在解方程的过程中起到了什么作用？ 　 合并同类项的目的就是化简方程， 它是一种恒等变形，可以使方程变得简 单，并逐步使方程向x＝a的形式转化 ． 合并同类项的作用： 1.教科书第91页习题3.2第1、3的（1）（2）,7题. 2.三个连续整数之和为36，求：这三个整数分别是多少？ 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功