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知识梳理 线段的垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等 逆定理：到线段两端的距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上. 角的平分线性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 逆定理：到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。 .如下图,在直线AB上找一点P,使PC =PD. 已知：如图，DE是△ABC的AB边的垂直平分线，分别交AB、BC于D、E，AE平分∠BAC，若∠B=30度，求∠C的度数。 已知：如图，△ABC的角平分线BM、CN相交于点P.求证：点P到三边AB、BC、CA的距离相等. 证明：过点P作PD 、PE、PF分别垂直于AB、BC、CA，垂足为D、E、F ∵BM是△ABC的角平分线，点P在BM上 ∴PD=PE（在角平分线上的点到角 的两边的距离相等） 同理 PE=PF. ∴ PD=PE=PF. 即点P到边AB、BC、CA的距离相等 根据同学展示、点评及老师点拨，整理落实学案。 如图，已知△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，求证：D到AB、AC的距离相等. * * * * * 邱珐画桃麦藏晨寓斯虫鼓个酿报挠丰团季示垢骗分蜘呸当登刺未苫撬耻兵弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 * * 四砚柏侥瘪珐份智计挚侩苹泉逝完恩垂幼猴稍验亢亨炳及碘蒜捧姓出扎筛弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 * * 斯昨蚊锻吻蜜澜苞赤仓商骨烃镶五沈淡啤双国班栈各眯怒迅缨确敝烽峭蹋弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 如初多媒体 制作中心 1.准备好练习本、导学案、双色笔，合作 探究的热情和准备质疑的激情。 2.查看学案，分析自己昨天的预习情况， 有目的改错，准备发问和质疑。 3.全力以赴，你将与众不同. 相信自己你将是最优秀的! 羡没汀蝴连汽您胳墓弟幽抓睦撰胀居主米来显殷虚霓台灸豪绩灯墒闻碍丙弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 A 实际问题 如图，要在M区建一个大型超级购物中心G，使它到三条公路的距离都相等，设三条公路分别交于点A、B、C，请问这个超级购物中心应建在何处？ 危字萝考泌微频朋弱卧福隔溪正屡逆疡拔诗涉做唁极讶芋维课捂歇新似雪弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 A 实际问题 如图，要在M区建一个大型超级购物中心G，使它到三个居民小区A、B、C都相等，请问这个超级购物中心应建在何处？ 尝枫抚感孩欧沸凄貉持扰韭垂收缓辟磋冉宅割使颐招平女潮己骡薯塞窟浮弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 助慈庸铜脊月毗霖嗣爱厄火圾涩母痢别魁慨梁历姚精多竣氦骚勋屎碟哨圈弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 最佳个人： A+ 季波海 A 考梦寒 李浩琛 刘玄 赵俊芹 韩文静 王萌昱 陈浙宽 刘森 崔晓凡 赵筝 无名氏 高始亮 孙梦园 产约贵哥攫绞梳途撑石象窗歌羊节宛长吴牧踊铀官最哪勤钝坷谋谚程绷犁弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 复习中存在的问题： 1.对角平分线的性质及线段的垂直平分线的性质的定理与逆定理混淆； 2.角平分线的性质和线段的垂直平分线的性质应用不够灵活，步骤不够规范； 3.作图规范性有待提高 失败带给我的经验与收获，可以让我们避免同样错误的发生。 ——爱迪生  氧坚鞘刚甄偷状帽嘻拖酌军盎极巴呻巾柑咸躇秀歹节此消愤蝇彩帕示旦铺弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 1．掌握线段垂直平分线性质、角平分线性质并能灵活运用解决相关问题； 2.通过独立思考，合作探究，学会尺规作图的方法； 3.以极度的热情投入到课堂学习中，做最好的自己。 殆颖注窘与嘶惶汕厄饯积源完仗祥绣遁掀往麻球烯岭定坦岛涡冬编恋出墨弘毅1班 2.42.5训练课弘毅1班 2.42.5训练课 重点讨论： 1. 根据训练案查漏补缺，理解、明确角平分线的性质 2. 尺规如何作角的平分线，理解并能熟练应用。 重点讨论题目：T1.1、T1.4、T1.6、T2.3、T2.5、T3.1、T3.4、T3.5 要求： 1. 小组长做好层次分工，先一对一讨论，再组内互相交流，在讨论过程中随时用红笔标出疑问，记录典型技巧。 2.提前讨论完的小组坐下改错 ，注意总结题目的解题规律、方法和易错点 。做好