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护理专业医学微生物学教学改革初探 　　摘 要 医学微生物学在医学教育中是一门主要的基础课程。随着社会的进步，对护理专业学生的素质要求也越来越高。本文针对护理学专业，探讨医学微生物学教学改革，以提高教学效果，培养具有中国特色的适应新医学模式的护士。 　　关键词 医学微生物学 护理学 教学改革 　　中图分类号：R47-4 文献标识码：A 　　医学微生物学是生命科学的重要分支学科，是医学的重要专业基础课程，主要研究与人类疾病有关的病原微生物的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理、机体的抗感染免疫、微生物学检查及特异性预防等。学习医学微生物学的目的在于使学生掌握医学微生物学的基础理论、基本知识和基本操作技能，学习基础医学及临床医学的有关学科打下基础，并有助于控制和消灭传染性疾病。对于护理专业的学生来说，医学微生物学是与临床工作联系较为紧密的课程。目前，在微生物学课堂上部分学生机械记忆，应付考试，教师灌输式教学，学习效果差。 　　1 提高医学微生物学教学质量的探讨 　　1.1 提高教师自身的素质 　　教师自身的素质和对教学的责任心直接影响教学效果。因此，教师必须不断钻研教学理论和教学方法，努力提高自身素质。教师不仅应具有扎实的专业基础知识，还应熟悉其它相关专业理论知识和技术，要查阅相关领域医学研究的最新进展。任课教师首先应按教学大纲的规定，全面把握好课程深度、广度