科学六上第单元《能量》复习.pptVIP

《能量》复习 * 妒砧液嫡跟附薄塞坤如蕉非墟释席呻蠢触瓣澎娃脆咨若星氦雹您寡斋寝桅科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 * 科学六年级上册第三单元 忌糕诱州庙班囱烂店逝迂唯邪形焉辅缨局辊赘纶贫纂唁醋组茁跺尸渔屯笑科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现指南针发生偏转，证明了电流可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 线圈立着套在指南针上，指南针的偏转角度最大。 用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 增大电流、绕成线圈可以增加磁力。 1. 电和磁 鳃悉讹炊吓占币滁缉扛屡骋咱蝇肮凝邢去岔乒络壁硫水宾肋痴榷腋从政敢科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 线圈 铁芯 电池 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。 2. 电磁铁 淫糜预孕努香咎偿砧唱疡愿优俄刷纪判拖刊哈昨蝶熙仪锭炔垣恕狈梢要醒科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。 磁铁与电磁铁不同之处： 磁铁 电磁铁 有磁性 通电才有磁性 南北两极不改变 南北两极能改变 2. 电磁铁 暇娥特书农带往摸拈受喇迫墟颅你掉蹿端停酥匡暑扮华屋蔼帘崔舞褒涤侯科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 判断电磁铁的南北极 1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。 N S 这个电磁铁的南北极不同，是因为 。 线圈缠绕的方向不同 2. 电磁铁 值勋危何敞怪缅困旅掘耍柳眯它扳榴秋谊瞻兼恳懊赵筏晋盆杜跌硝群郊门科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。 S N 这个电磁铁南北极不同，是因为 。 电池正负极连接方向不同 判断电磁铁的南北极 2. 电磁铁 膳宗臆导避帽皑柞睫丧夺顺贴埃纽扩避驮埔枫蟹桃扎糟赃蔗噬根岁睁瑟妄科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 我们的理由 我们的假设 1.与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力增大；减少线圈圈数，磁力减小。 磁性是由通电的线圈产生的。 2.与电池数量有关。电池数量越多，磁力越大；电池数量越少，磁力越小。 电产生磁，电量越大，磁力越大。 3.与导线粗细有关。导线越粗，磁力越大；导线越细，磁力越小。 电线粗，通电快，磁力就大。 3. 电磁铁的磁力（一） 概的剿快瞒锅职荤苯刁村邻离谊呛充缅佳岩舅画哥芳忠贸依最蚁盅钟琴钩科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 实验需要保持哪些条件不变 怎样改变 这个条件 检验的因素 （改变条件） 我们的假设 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗 研究的问题 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 改变线圈圈数 1. 20圈 2. 40圈 3. 60圈 电池数量，缠绕方向，铁芯长短粗细，导线长短粗细等不变。 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 3. 电磁铁的磁力（一） 蜒练谊孕锗渠泥垃锌荒梨蛙翼啪祁裔寓脏益抒幻拷候缀仇坦拣溪响茎冠斋科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 检验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划 3. 3节电池 2. 2节电池 线圈圈数，缠绕方向，铁芯粗细长短，导线粗细长短等不变。 实验需要保持哪些条件不变 1. 1节电池 怎样改变 这个条件 改变电池数量 检验的因素 （改变条件） 电池数多，磁力大；电池数少，磁力小。 我们的假设 电磁铁的磁力大小与电池多少有关系吗 研究的问题 4. 电磁铁的磁力（二） 婿诚湘憨守搐缴峻压镐促喀轨驭聚逻阑妹衔穆擒蠕顽瘟撩更慷按牛糊殉蹋科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 检验电磁铁磁力大小与铁芯粗细关系的研究计划 3. 小铁芯 线圈圈数，缠绕方向，铁芯长短，导线粗细长短，电池数量等不变。 实验需要保持哪些条件不变 1. 大铁芯 怎样改变 这个条件 改变铁芯粗细 检验的因素 （改变条件） 电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。 铁芯粗，磁力大；铁芯细，磁力小。 我们的假设 电磁铁的磁力大小与（铁芯粗细）有关系吗 研究的问题 2. 中铁芯 4. 电磁铁的磁力（二） 词圈正噶务低综纪痹叁老撼患宴敢呐宰墙碘捞刁褂秤蛤天栈清绍度陷锻刀科学六上第三单元《能量》