九年级文上册《捕蛇者说》课件18长春版.pptVIP

 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。  柳 宗 元 考　考　你 柳宗元 ， 字＿＿，世称＿＿＿， ＿代著名文学家,哲学家， “＿＿＿＿＿”之一。与韩愈同为唐代＿＿运动的倡导者。 写作手法之一(反衬) 以____反衬________. 惠农政策 一免四补: 免征农业税 良种补贴 粮食补贴 农机补贴 农资综合补贴。 苛政猛于虎 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（ ）而听之，使（ ）子路问之，曰：“子之哭也，壹（ ）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（ ）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（ ）之，苛政猛于虎也！” １、下列倾斜的字的意思和用法完全相同的一组是（　　） A.苛政猛于虎　　昔者吾舅死于是 B.吾夫又死焉　　今吾子又死焉 C.何为不去也　　苛政猛于虎也 ２、把下列句子译为现代汉语。 （１）有妇人哭于墓者而哀 （２）小子识之 ３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者说》中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么？柳宗元为什么要引用孔子的话？ 课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。 思维训练营——理解性填空 本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。 1.生死的对比：乡邻们_________________ 而__________________. 2安危的对比：乡邻们__________________而蒋氏却能__________________. 3.冒死亡威胁的情况：乡邻们______________ 而蒋氏____________________. 非死则徙尔 吾以捕蛇独存 虽鸡狗不得宁焉 驰然而卧 旦旦有是哉 一岁之犯死者二三焉 请你找一找还有没有其他反面的对比 还有乡邻的“先死”与蒋氏“后死”的对比 以上的这些对比清楚的说明了什么 问题？ 1.蒋氏宁愿捕蛇抵税的原因 2.苛政猛于虎。（文章的主题） 同“轼” 派 实在 公公 记住 离开 走向课外 B 有个妇人在墓旁悲哀的哭着 你要记住这个道理 * 柳子庙 子厚 柳河东 唐 唐宋八大家 古文 柳宗元（773—819 ）唐代文学 家.哲学家。河东解人，人称柳 河东，他的集子就叫《柳河东 集。20岁中进士，曾任监察 御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失败后被贬为永洲司马。在永洲他亲眼看到由于繁重的苛捐杂税，广大劳动人民困苦不堪的生活状况因而写了这篇《捕蛇者说》  “说”，是古代的一种文体。可以记叙，可以议论，都是为了说明一个道理。如《马说》说明了“千里马常有，而伯乐不常有”的道理；《爱莲说》说明了“莲,花之君子者也”的道理. 《捕蛇者说》说明了“赋敛之毒有甚是蛇”的道理。 ——文言字词积累 啮（ ） 腊（ ） 饵（ ） 瘘（ ） 嗣（ ） 莅（ ） 蹙（ ） 徙（ ） 踣（ ） 藉（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 驰（ ） 俟（ ） 孪（ ） 几（ ）死者数（ ） niè xī ěr lòu sì lì cù xǐ bó jiè huī xún fǒu chí sì luán jī shuò 你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？ 触： 尽死： 可以： 其始： 募： 三世： 悲： 复若赋： 大戚 ： 出涕： 不幸之甚： 是乡： 接触.碰 （草木）都枯死了 可以用来 起初 招募 三代人 哀怜.同情 恢复你的赋税 十分悲伤 流出眼泪 更加不幸 这个乡村 寒暑 往往与吾祖居是乡 哗然而骇者 甘食其土之有 又安敢毒耶 以王命聚之 严寒酷暑 时常.每每 和我的祖父同时住在这里的乡邻 喧闹叫嚷吓得呼天喊地的 有滋有味地吃着那田里生产的东西 又怎么敢怨恨呢 奉皇帝的命令征集这种蛇 请你辨别下列句子中红色字的不同含