高中数学教案：数列知识整合与提高.docVIP

数列知识整合与提高 一、数列 1、定义 2、数列的特点 3数列的通项公式 4、数列的递推公式 5、数列的分类：项数 有界性 单调性 6、函数观点下的数列 二、等差数列 1、定义： 文字语言; ___________________________________________________ 符号语言：__________________________________________ 通项公式： (1)、特征： ⑵、推导方法：1、 2、 练习： 1．如果数列{an}是公差为d的等差数列，则数列{a3k-1}(k∈N*) （ ） A．仍是公差为d的等差数列 B．是公差为3d的等差数列 C．是等差数列，但公差无法确定 D．不一定是等差数列 2．如果一个数列的通项公式是an = kn + b，其中k，b为实常数，则下列说法中正确的是（ ） A．数列{an}一定不是等差数列 B．数列{an}是公差为k的等差数列 C．数列{an}是公差为b的等差数列 D．数列{an}不一定是等差数列 3．若在a、b两数（a≠b）之间插入三个数，使它们成等差数列，其公