专题11 电学实验-2014年高考物理考纲解读及热点难点试题演练专题11 电学实验-2014年高考物理考纲解读及热点难点试题演练.doc

1.近几年新课标全国卷中没有电表读数题目，但各自主命题省份的高考卷中多次出现电表读数问题和多用电表的使用问题，预计今后新课标全国卷中考查电表读数与多用电表使用的可能性较大，应该重视． 2.“测量金属的电阻率”和“描绘小灯泡的伏安特性曲线”两实验，实际上均与“伏安法测电阻”无多大区别，考查的重点是仪器的选择、电路设计、实物连线和数据处理四个方面，估计今后课标卷对这两个实验考查应是重点之一． 3.测量电源的电动势和内阻是闭合电路欧姆定律的应用，全面考查电流表、电压表和滑动变阻器的使用，是高中物理中最典型的实验之一．近几年新课标全国卷中虽然没有考查，但预计将是今后命题的重点内容．考查的重点放在实验原理的研究、电路的设计、电表选择、实物连线和数据处理等方面． 【高考预测】 一、电学测量仪器的使用与读数 1．电流表、电压表、欧姆表的比较 仪器 极性 量程选择 读数 电流表 有正、负极的电表，电流由电表的正极流入，负极流出[.Com] 使指针指示比满偏刻度的多的位置 3 V和3 A量程估读到最小分度的；15 V 量程估读到最小分度的；0.6 A量程应估读到最小分度的 电压表 欧姆表 使指针尽量指在表盘中间位置 取两位有效数字并乘以相应挡位的倍率 2.使用多用电表“四忌” (1)忌不调零就使用多用电表． (2)忌搞错连接方式，测电压需并联．测电流需串联． (3)忌用手接触测试笔的金属杆． (4)忌用多用电表测不是50 Hz的交流电．普通多用电表的交流挡位是按照50 Hz设计的，不能准确测量其他频率的交流电． 3．电学仪器的选择 (1)电源的选择 一般可以根据待测电路的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源． (2)电表的选择 一般根据电源的电动势或待测电器的额定电压选择电压表；根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大，一般应使指针能达到半偏以上，以减小读数的偶然误差，提高精确度． 二、电流表内外接法的比较与选择 比较项目 电流表内接法 电流表外接法 电路 误差来源 电流表的分压 电压表的分流 测量结果 R测＝Rx，偏大 R测＝Rx，偏小 适用条件 Rx?RA(测大电阻) RV?Rx(测小电阻) 三、控制电路(滑动变阻器的接法)的比较与选择 1．控制电路的比较 比较项目 限流式接法 分压式接法 电路 电压调节的范围 E→E 0→E 电能损耗 节能 耗能 电路连接 简便 复杂 2.控制电路的选择：优先选用限流式． 以下情况考虑分压式： (1)要求待测电路的U、I从0变化； (2)R滑?Rx； (3)选用限流式时，Ux、Ix过大(超过电表量程，烧坏电表、电源或用电器等)或Ux、Ix过小(最大值不超过电表满量程的，读数误差大).实验仪器的使用与选择1．电流表、电压表、欧姆表的比较 仪器 极性 量程选择 读数电流表 有正、负极的电表，电流由电表的正极流入，负极流出 使指针指在比满偏刻度的多的位置 3 V和3 A量程估读到最小分度的；15 V量程估读到最小分度的；0.6 A量程估读到最小分度的 电压表 欧姆表 使指针尽量指在表盘的中间位置左右 取两位有效数字并乘以相应挡位的倍率 2电学实验器材的选取 (1)根据不使电表受损和尽量减小误差的原则选择电表．首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转(一般取满偏的1/3～2/3左右)，以减少测量和读数的误差． (2)根据电路中可能出现的电流或电压范围选择滑动变阻器，注意流过滑动变阻器的电流不能超过它的额定电流．对大阻值的变阻器，滑片稍有移动，电流、电压就会有很大的变化，不宜采用． (3)应根据实验的基本要求来选择仪器，对于这种情况，只有熟悉实验原理，才能作出恰当的选择．1.器材选取问题的策略 (1)器材选取三原则： 安全性原则：要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器，使实验切实可行，能达到预期目标。另外还要注意测量仪器的量程，电阻类器件的电流不能超过允许通过的最大电流等。 精确性原则：根据实验的需要，选用精度合适的测量工具，但对某个实验来讲，精确程度够用即可，并不是精度越高越好。 方便性原则：实验时需考虑调节方便，便于操作，如滑动变阻器的选择，既要考虑它的额定电流，又要考虑它的阻值范围，在二者都能满足实验要求的情况下，还要考虑阻值大小对实验操作是否调节方便的问题。 (2)器材选取三具体要求 根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表。首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程。务必使指针有较大偏转(一般取满偏的1/3~2/3左右)，以减少测量和读数的误差。 根据电路中可能出现的电流或电压范围选择滑动