北师大版小学五年级语文上册第五单元《古诗二首》过分水岭饮湖上初晴后雨.ppt

和“水”有关的古诗 有关水的古诗 李白《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 杨万里《小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 白居易《暮江吟》 《忆江南》 古诗二首 自读两首诗歌： 1.读准字音，读出感情； 2.按照下面的过程自学诗歌： 知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情 入诗境 过分水岭 （唐）温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 知作者 温庭筠 (约812—866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人，是花间词派的重要作家之一。 过分水岭 （唐）温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。 分水岭 为两个流域分界的山脊或高原就是分水岭 似 好像，“似”字注 入人的思想感情，使溪水充满情趣 潺湲 河水等慢慢流动的样子 溪水是没有感情的，但眼前的小溪却好像有感情， 进入山中这几日，溪水陪我一路前行。 登上岭头就是我们分道而行的地方了， 一整晚溪水缓缓流动着和我依依惜别。 《过分水岭》写了诗人在过分水岭时与溪水的一段因缘及感受。诗人由“有情”入手，抓住“同行”“分头”“惜别”等词语，化无情为有情，突出了溪水的缠满委婉，表达了诗人对溪水的喜爱和惜别之情。 知作者 苏轼（1037—1101）： 字子瞻，号东坡居士， 唐宋八大家之一， 豪放派词人代表。 代表作： 《题西林壁》 《念奴娇.赤壁怀古》 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 饮湖上 和朋友在美丽的西湖畔饮酒 潋滟 水波荡漾的样子 空濛 形容景物迷茫 亦 也 西子 西施 含“亦”的成语： 人云亦云 亦庄亦谐 水光潋滟晴方好 晴天的西湖水波荡漾，景色好美啊， 山色空濛雨亦奇 山色迷茫，雨中的西湖 景致也很奇妙。 欲把西湖比西子 若要把西湖比作美女西施， 淡妆浓抹总相宜 晴天或者雨天就像淡妆和浓妆的西施一样都那么美丽动人