《齐桓晋文之事》复习上课研讨.ppt

1、掌握重点虚词“若”“为”“之”的意义和用法和宾语前置的一般规律 2、能够准确翻译文中重要句子 3、理解孟子的民本思想及现实意义, 积累写作素材。 诵读文本，掌握重点文言现象 要求：结合注解和笔记疏通课本，并大声朗读，掌握重要文言知识（实词 虚词 特殊句式 通假 活用等） 时间：10分钟 重点语句翻译： 文本探究： 最后一段，是孟子阐述施行王道的具体措施。 （1）“制民之产”——发展农业； （2）“谨庠序之教”——重视教化。 文章最后，孟子以一幅王道乐土的画卷结束全文。 背景链接： 孟子生活在战国时代，当时诸侯纷争，各诸侯国都野心勃勃地追求霸主地位。对外连年征战，对内盘剥人民，致使广大人民过着苦难的生活。思想界百家争鸣。孟子从儒家的“仁政”思想出发，推行自己的政治主张。 齐国在诸侯中号称强国，齐宣王野心勃勃，希望称霸诸侯。孟子这时在齐宣王身边供职。 孟子在一次齐宣王问有关齐桓晋文称霸之事的时候，针对当时的社会现实，阐发他的“发政施仁”、实行王道的主张，这就是著名的《齐桓晋文之事》。 知识链接：《孟子》的主要思想 (一)民本：民本思想是孟子思想的精华。 他提出要“保民”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻。” (二)仁政：仁政思想是孟子政治思想的核心。 先有仁心，然后推行仁政。施行仁政的过程是先富后教。 前置补偿：高考题中《齐桓晋文之事》的名句： 1、五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。（2014 山东） 2、老者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也。 （2013 天津） 3、谨庠序之教，_____________， 。（2010浙江） 4、是故明君制民之产，必使仰足以事父母，__________ _____； 乐岁终身饱， ______________；______________，故民之从之也轻。（2008四川卷） 5、老吾老，以及人之老； ， ：天下可运于掌。（2004辽宁） 树之以桑 申之以孝悌之义 黎民不饥不寒 颁白者不复戴于道路矣 俯足以畜妻子 凶年免于死亡 然后驱而之善 幼吾幼 以及人之幼 齐桓晋文之事复习课 《孟 子》 【考纲解读】 阅读浅易的古代诗文。 1.理解 B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （18个） 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 选材： 山东卷以传记为主，散文为辅。 题型： 选择题 翻译题（部分省份代之以断句题） 名句填空题 考点：（选择题）实词 虚词 人物分析 文章内容理解 （翻 译）实词 虚词 特殊句式 词类活用 古今异义 通假字 分值： 选择12分 翻译10分 名句默写3-5分 【题型和分值】 那些年，高考中的相关考题： 解释红体字的意义和用法。 1．以小易大，彼恶知之（2006广东） 2．不为者与不能者之形，何以异（2006山东） 3．非挟太山以超北海之类也（2004山东） 4．王无异于百姓之以王为爱也（2007湖南） 5．是以君子远庖厨也（2005广东） 6. 夫我乃行之，反而求之，不得吾心（2005广东） 7．宜乎百姓之