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敬 畏 自 然严春友 教学目标: 感知文章内容,体会作者的感情。 品味关键语句,理解文中包含的哲理。 提高认识自然、爱护自然的理性认识。 课 堂 交 流 文中最能表达作者观点的句子是哪些? 本文写了什么内容?包含了作者怎样的感情? 为什么要敬畏自然?为什么敬畏自然就是 “敬畏我们自己”? 研 读 赏 析 小组讨论,交流发言 1。本文从表达方式看有什么特点? 2。文章是怎样推出议论 中心的? 3。文章运用了哪些写作手法,有何表达效果? 4。本文语言上有什么特点? 体 验 反 思 1。关于人与自然的关系,学了文章后你有哪些想法,能不能举例说明? 2。对于作者否定“征服自然”、倡导“敬畏自然”的观点,你持赞同态度还是反对态度?还是有其他观点? 敬 畏 自 然 人类生命与大自然 对比 人类智慧、自然智慧 拟人 自然智慧、宇宙生命 反问 拓 展 延 伸 以“人、自然、生命”为话题,写一篇感想,准备课堂交流。 * 敬畏自然 爱护自然 *
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