八年级语文下册《组歌》课件4人教版.pptVIP

听读课文，疏解疑难字词 执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人 整体感知 这两首散文诗中的“浪”和“雨”的形象各有什么特点？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解． 合作研讨，深层理解课文内涵 这两首散文诗，作者借助“浪”和“雨”的形象，表达了怎样的感情？ 小结 * * 纪伯伦 　　纪伯伦，I1883－1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡。他是阿拍伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。他青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。 　　他的小说几乎都阿拉伯文写成，他的小说以主人公充满哲学意味的独白、对话和叙述，特别是被压迫被损害者充满激情的倾诉取胜。 　　纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱和美为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深觉的感情和高远的理想。他的思想爱尼采哲学影响较大。他的作品常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。 （niù）：固执任性，不听从别人的意见 （ku)：赠送（礼品） （qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。 （dì)：真实的意义或道理 （cuì càn)：形容珠玉等光彩鲜明 （qiàn）：把一物体嵌入别一物体内 （xiào）：酷似 男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变 （xū）：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气 傲慢的气势逼人 －－－的浪 －－－的雨　 如?（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性） （滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充满爱心＼启迪心扉＼沁人心田） 《浪之歌》 海浪： 海岸的情人 人间世界的守护者 《雨之歌》 雨： 滋润万物 “传情的信使” （奉献者和使者的形象） 拟人杰作 炽热深情