华南师大陈妙云教授高三语文2010高考作文备考指导最新课件.pptVIP

2010年高考作文备考指引 一、各类作文题型的审题方法 二、切合题意的方法 广东高考作文题型 一、 直接给出标题/话题的作文题 二、由导语/材料引出标题/话题的作文题 三、由导语/材料引出写作范围的作文题 2010年语文考试大纲说明作文题型示例 28题——直接给出标题的作文题 29题——直接给出标题的作文题 30题——由材料引出写作范围的作文题 31题——由材料引出话题的作文题 32题——由导语引出写作范围的作文题 第一类作文题型的审题方法 （ 直接给出“标题/话题”的作文题） 审题的步骤与关键点 1.分清直接给出的“标题/话题”是 单一题意还是关系题意。 2. 理清关系题意中的“关系”。 3.把握题意的关键词，确定应试的重点。 例28题： 一般来说，不带附加成分的标题/话题，通常 为单一题意。其审题难度低。 单一题意 —— 放胆作文 例29题 一般来说，带附加成分的标题/话题，通常为关系题意。 关系题意 —— 当心玄关 凡带了定语或状语的标题/话题，都不可能是单一题意，其定语或状语都藏有玄机，需用心琢磨。 对付关系题意的标题/话题，审题的第二步是理清“关系”。 如 ：《不要轻易说 “不 ”》 在 “ 说‘不’ ” 前加了状语 “不要轻易” ⊙ “说‘不’” 与 “不要轻易” 是什么关系？ 转折关系 （不是“不要说‘不’”，而是强调 “不要轻易”说 “不”。） 对付关系题意，审题的第三步是： 把握题意的关键词， 确定应试的重点。 （如“不要轻易说‘不’”，关键词是“不轻易”，重点在“不轻易”上行文。） 如: 《其实很简单》 第二类作文题的审题方法 （由 “导语/材料” 引出 “标题/话题” 的作文题 ） 审题步骤与关键点 1.认真读完整题。 2.分清 “导语/材料” 与 “标题/话题” 有无必然关系。 3.对有必然关系的 “ 导语/材料”进行 表层深层解读。 4.结合对“ 导语/材料”的理解对引出的 “ 标题/话题” 进行第一类作文题的处理。 例31题 可以把“材料”处理为“无关系”，直接对引出的话题进行第一类作文题的处理。 可以把“材料”处理为“有必然关系”，对“材料”进行表层与深层解读。然后才结合对“ 材料”的理解对引出的 “话题” 进行第一类作文题的处理。 ①经“咬文嚼字”后，分清了《雕琢心中的天使》是关系题意，要当心玄机。 ②经“咬文嚼字”后，理清了这个动宾词组的关系是并列关系。 （并列关系题意 —— 不可或缺 ） ③找出关键词：雕琢 天使 ④确定重点：或雕琢，或“天使” 第三类作文题型的审题方法 （由“导语/材料”引出写作范围的作文题） 审题的步骤与关键点 1.认真读完整题。 2.分清 “导语/材料” 与 “写作范围” 有无必然关系。 3.对 “有必然关系” 的 “ 导语/材料” 进行表层深层解读。 4.对引出的 “ 写作范围 ” 进行仔细 的把握。 例30题 ■ 因为题干明确规定“不要脱离材料的含意 作文”，所以 “材料” 与 “写作范围” 有 “必然关系”。 ■ 必须对“材料”进行表层和深层的解读。 表层解读，是指对“材料”的原意进行客观阅读。 深层解读，是指结合当下时形势，感悟出“材料”所揭示的哲理。 深层解读示例： 小孩为什么称赞这只乌鸦“也很可爱啊”？ 1. 乌鸦做了前乌鸦从未做过的创举。 2. 乌鸦对老鹰不嫉妒，竞争心态好。 3. 乌鸦虚心向老鹰学习，而且学得“科学”。 4. 乌鸦拼命练习，扎扎实实苦练本领。 小孩看问题比牧羊人更全面，更与时俱进，这位小孩更很可爱啊！ 寓言作者把更全面的观点安排给小孩说，其寓意在于希望年轻人胜老年人。 二、切合题意的方法 高考作文成绩不理想，其主要原因是写不出切合题意的应试作文。 其一：求稳，以至过于保守，不敢写 独立见解。 其二：依赖“套作”，不愿花时间练写作