【聚焦中考】甘肃省2016中考化学第1篇考点聚焦第3讲碳和碳的氧化物分析.ppt

[命题解读]二氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质以及用途。 【例3】(2015，临沂)通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是( ) A．两支蜡烛自下而上依次熄灭 B．二氧化碳不能燃烧 C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧 【方法指导】根据二氧化碳的物理、化学性质结合实验的现象认真分析即可得出答案。 D [对应练习] 1．(2015，滨州)二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是( ) A．二氧化碳能用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨 C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳用作气体肥料 B 2．(2015，广州)如右图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( ) ①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③⑤ A 3．(2015，宜昌)二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式： (1)二氧化碳和水反应__________________________； (2)二氧化碳和澄清石灰水反应________________________________； (3)尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为_________________________________________。 CO2＋H2O===H2CO3 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O [命题解读]二氧化碳对环境的影响是化学中考的热点内容，常以低碳生活理念在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：①导致温室效应的主要原因(CO2的大量排放)；②符合低碳生活的做法。 【例4】(2015，龙东)在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法。(答出三点即可) (1)多步行、少开车；(2)随手关灯；(3)电脑不用时处于休眠状态；(4)纸张双面使用；(5)植树造林等(答出三点即可)。 【方法指导】此类题为开放性试题，只要答出减少二氧化碳排放的做法即可。 * * 第3讲　碳和碳的氧化物　　 甘肃省 1．(2013，兰州)今年4月2日，世界自然基金会在中国发起“绿V客(Green Week)行动”，邀请公众从小事做起，践行环保。下列行为中不符合“绿V客”环保活动主题的是( ) A．尽量开车上下班 B．少用或不用一次性木筷 C．尽量使用环保购物袋 D．周末走出户外，亲近大自然 A 2.(2013，兰州)2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料—— “碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是( ) A．常温下化学性质活泼 B．具有吸附性 C．在一定条件下可还原氧化铜 D．在氧气中完全燃烧的产物是CO2 A 3．(2014，庆阳)下列有关碳及其化合物的说法正确的是( ) A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首” B．二氧化碳可使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸 C．大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用 D．填写档案时一般要求用碳素墨水，是因为单质碳不易溶于水 B 4．(2013，天水)下列说法正确的是( ) A．碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C．金刚石、石墨的物理性质差异大的主要原因是碳原子排列方式不同 D．木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 5．(2015，庆阳)2015年6月1日，《北京市控制吸烟条例》实施。香烟的烟气中含有一百多种有毒物质，其中易与人体血红蛋白结合的有毒气体是( ) A．SO2 B．NO2 C．CO D．CO2 C C 6．(2014，兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： (1)写出图中标号仪器的名称：①___________；②_______。 (2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 (填字母，下同)，收集装置选用______，只能用此收集方法