2008年全国普通高考山东卷(文综)例析.doc

山东省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修一专题1 一、选择题（本大题共54小题，共0分） 1．（2011年3月淄博市一模10题）亚里士多德说：“谁说应该让一个人来统治？这就在政治中混入了兽性的因素。”下列不能体现其思想的是（ ） A．雅典公民大会 B．明朝内阁 C．英国议会 D．中国全国人民代表大会 2．（2011年5月烟台市三模9题）“公有公门，卿有卿门，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚不能戒其怠惰。”材料讲的是 A．世卿世禄制的特点 B．察举制的特点 C．九品中正制的特点 D．科举制的特点 3．（2011年4月济南二模9题）《荀子·富国》载：“故天子朱裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服”。与这一现象直接相关的制度是（ ） A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．封建礼制 4．（2010年11月山东聊城高三期中3题）与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是 A．分封制、郡县制 B．分封制、行省制 C．郡国并行制、行省制 D．郡县制、行省制 5．（2010年11月济南市高三调研4题）“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云‘我是郡监，朝廷使我监汝!’举动为其所制。”材料描述的是 A．西汉的刺史 B．北宋的通判 C．明朝的锦衣卫 D．清朝的军机大臣 6．（2010年11月淄博一中高三期中3题）有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”对该帖虽恰当的评价是（ ） A．对科举制的评价是完全正确的 B．仅从追求功禄评价科举制是片面的 C．关于科举制的史实和评价都有问题 D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误 7．（2010年11月济南市高三调研5题）洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定 A．表明皇权专制的继续强化 B．规范内阁机构的运作程序 C．协调了君权与相权的关系 D．解决了中央与地方的矛盾 8．（2011年3月淄博市一模2题）商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君；卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅；姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于（ ） A．原所在诸侯国的国名 B．因功得到的封地 C．商朝的王室 D．国王的赐姓 9．（2011年5月潍坊市二模9题）唐高宗时，弘文馆直学士刘之、著作郎元万顷等翰林院待诏（官名），入禁中撰书，时奉诏草制，密令参决，参预机要；因常于皇宫北门进殿，故时称北门学士。由此可见，北门学士实际上 A．掌握中书省的最高职权 B．属于门下省的最高长官 C．成为尚书省的最高官员 D．分割了三省长官的权力 10．（2010年12月山东菏泽高三联考1题）阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得的正确历史信息有（ ） 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了周天子一诸侯一卿大夫一士的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 11．（2009年高考山东文综9题）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母 A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 12．（2010年高考山东文综10题）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A．宰相职权范围扩大???????? ??B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约??????? ?D．中央对地方控制加强? 13．（2010年11月山东济南高三质检5题）唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断刘晏供职的部门应该是 A．尚书省