Unit one I can play the piano.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 Unit 1 I can play the piano . 一、 教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： ①预习本课的单词，要求能根据音标读出单词 ②预习课文内容 二、学习目标 1、掌握本单元的短语及重要句子。 2、掌握并正确应用情态动词can。 3、能描述自己的特长及想加入的俱乐部。 4、发展自己特长，做全面发展的优秀生。 三、 教材分析 本模块共三个单元， Unit one I can play the piano .主要学习有关运动的单词和情态动词can 的用法。Unit two I can run really fast.通过竞聘班里的学习班长，卫生班长，体育班长介绍自己能干的事情和推选的理由。Unit three Language in use 总结巩固情态动词can的用法及其肯定、疑问与否定形式及相关练习题。 教学重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长 语法重点 情态动词can的使用 上课之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于图片，利用图片检查单词、翻译短语，从而加深印象。 四、 教学过程 [课前朗读] 跟录音朗读单词play tennis piano ride club term board would like well all worry teach then 牢固地形成正确语音，注意读词时先看音标再看单词，让学生逐渐养成音、形结合背单词的习惯。 [检测]： a.小组内只看音标朗读单词,组长注意订正不正确的发音。 b.利用图片来检查单词的拼写。 /it/u=3466222829,3748093531fm=51gp=0.jpg /d/file58d68716eab93f313d938e4af1_560.jpg 8840640_154524437000_2.jpg /it/u=1686856034,1400185243fm=0gp=0.jpg /photo/2011-11/23/122323522_11n.jpg /it/u=3085156784,1563271479fm=23gp=0.jpg /it/u=3863804126,4184768189fm=23gp=0.jpg 利用图片完成短语的翻译：唱歌 弹钢琴 骑自行车 跳舞 说英语 打乒乓球 做饭（并写在作业本上） （一）、情境导入 1、教师可问学生：What can you do？以此来引导学生，叙述自己能干的事情，引发学生的兴趣，调动学生的思维，导入本课。 练习句型：—— What can you do？ ——I can play basketball . （二）、小听力（自主完成，合作释疑） Look at the pictures . Listen and check (√)the things which Tony’s dad can do . （三）、多层听 1. Listen and answer the questions . （1）Which club can Daming Betty Tony join ? 2. 再听activity3， 填写表格，完成后小组内交流答案。 Music club Dance club Table tennis club Food and Drink club Daming Betty Lingling Tony 3.听后说： （1）.同桌之间用Daming would like to join the music club because he can play the piano 练习 （2）.用 I can---表述自己会做的事情，并用句型 Can you ---?询问对方会做的事情。 （四）、理解意思 1.小组合作，理顺activity 3的汉语意思，找出不懂的地方。 2.小组间合作，解决不懂的地方，教师适时点拨。 （五）、突破重点与难点 一、对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 would like 意思是_______________.常构成短语would like to do sth.… 表示_____________________肯定回答___________________否定回答______________ eg. 你愿意和我们一起去游泳吗？