“因材施教,分层教学”行动计划.docVIP

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“因材施教,分层教学”行动计划 我校创办于1972年,前身为三明化工总厂中学,是一所企业办完全中学,1998年从企业剥离,2001年成为省二级达标中学,2006年4月又晋升为省一级达标中学,同年11月被香港田家炳基金会命名为三明市田家炳实验中学,成为田家炳基金会赞助办学的学校。学校,它是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,它强调了教师的教要适应学生的学,学生是有个性差异的,不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展,学生的个体差异是一份宝贵的可供开发的教育资源。它的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,针对学生最近的发展区,实行分层推进教学。新程标准的基本理念无论是在能力培养,还是在知识体系、学习方式、教学方式、评价机制等方面,有深刻的变化,学案导学什么是学案?学案就是教师根据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案导学就是在教学中以学案为载体,以导学为方法,注重学法指导的一种教学策略体系。 1

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