初一期末统练习导.pptVIP

考试时间及卷面组成 考试时间： 2012年元月9日上午8：00—10：00 卷面组成： 试卷、答题卡 总分100分 注意：1.请学生仔细阅读考生须知。 2.选择题用2B铅笔把答案相对应的字母涂黑涂满；其它试题用黑色签字笔或钢笔作答。（一律在答题卡上作答） 3.给学生准备一张草稿纸。 三、命题原则 1.依据课标、教材与学情。 2.中小衔接，难易适度，照顾全区。 3.落实基础，建立信心。 4.立足善意，无偏难怪题。 题 型 知、能考察点 例 举 范围 选 择 语言基础知识积累与运用 现代文的课下注释与读读写写 字 音 多音、误读、生难、形近 字 形 主要是别字：音同义异形异（义近形异、义异形似）、音异义异形似 字 义 基本义（双音节、四音节词中的单字义） 春华秋实 哀号 标 点 参见首次教研内容 下列句子标点符号运用正确的一项是 修 辞 参见首次教研内容（辨别） 下列句子使用了排比的修辞方法的是 文 常 参见首次教研内容 对文学常识表述正确的一项是 考试题型及知识点能力点分布 题型与内容 知能考察点 范 围 古诗文默写（填空） 默写、理解性默写 《论语》、古代诗歌四首、课外古诗词背诵 名著阅读（填空） 作者、 主旨、内容 本册 仿写（简答） 句式、修辞 文言文阅读 讲读课 解释词语（简答） 通假、生词 翻译语句（简答） 特殊句式、重点实词 理解内容（简答） 对总领句的理解、句与句之间的关系。 题型与内容 知能考察点 范围 现代文阅读（一） 课内现代文 （写景） （讲读） 填写描写顺序（填空） 整体感知 指出景情关系（简答） 局部精读 赏析词语（简答） 赏析感悟 现代文阅读（二） 课外现代文 （写人） 事件、人物心情变化概括 整体感知 理解主旨句，理解文章内部的照应关系 局部精读 通过对人物的描写把握人物特点 赏析感悟 题型与内容 知能考察点 范围 现代文阅读（三） 课内现代文讲读 根据已给信息填表（填空） 理解说明对象的特征，根据关键词提取信息 概括层意（简答题） 理解说明层次，概括信息 解释内容（简答） 理解说明方法的作用，形成解释 写作 要 求（具体见评分细则） 半命题 基本要求：抒发真情写真我、言之有物、段落层次分明 中等要求：内容较具体，有描写，词语运用较恰当 较高要求：内容具体、描写生动、段落安排有照应、主旨突出，词语精彩。 不少于500字 文体不限，诗歌除外 试题分值分布 一、选择（6小题，12分） 二、默写（5小题，7分） 三、综合性学习（2小题，5分） 四、文言文阅读（3小题，9分） 五、现代文阅读 （一）课内散文阅读（3小题，8分） （二）课外散文阅读（4小题，12分） （三）课内说明文阅读民（3小题，7分） 六、作文（40分） 复习提示 一.做好复习准备工作。各备课组要有整体计划。将本册内容进行分类总结，根据首次教研活动与本次教研活动的内容，列出需落实的知识点与能力点的框架与具体细则，再依据其它历次教研活动的内容，对所有课文进行梳理，落实到每一课。包括所有复习的内容应在学生的笔记本上有所体现。 参见相应的教研活动内容，结合以下方面总结 各课重点字词 常用的语法知识：标点、修辞 文学常识总结 文言文字词总结（通假、一词多义、古今异义、词类活用） 特殊句式总结（倒装、省略、判断） 内容理解（句与句、段与段之间原因、结果、解释的关系） 写景散文阅读要素 1.写了什么景、写景分了哪几个层次？各层次围绕着什么中心写的？各层次之间是什么关系？ 2.文章有没有体现全文中心的句子？怎样体现的？作者通过他所描写的景物表达了什么感情？ 3.文章运用了怎样的方法描写？（修辞、用词的生动与准确），结构上的严谨（总领全文，引起下文，照应，首尾呼应，承上启下，卒章显志……等） 写人散文阅读要素 1.写何人？此人做了哪些事？反映了什么样的人物特点？人物有哪些心理变化？ 2.如何分析人物形象 ？（事件、外动语心、直接评价） 3.文章结构有何特点？（悬念、呼应、承上启下……）用词有何特点？描写手法有何特点？ 说明文 1.文章主要内容什么？所说对象有哪些特征？ 2.分哪几个层次说的？每个层次怎样概括？层次之间是什么关系？ 3.运用的比喻、拟人的手法有什么好处？用词上为什么具有准确、严谨的特点？ 写作：仿写、联词成句、片断练习