必修一第一单元第二讲秦朝的中央集权制度学案.pptVIP

课标解读 课程标准：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实；了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 知识精讲 一、秦朝中央集权制度形成的背景 1．诸侯争霸 周幽王烽火戏诸侯 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 赵 燕 韩 魏 楚 前230年灭韩 齐 × × × × × × 2.秦灭六国 “专制主义” 国家政权的中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； 二、中央集权制度的形成 【学法指导】 　　从中央、地方政治制度两个方面分析中央集权制度的形成、演变。 中央： 1．创立皇帝制度 　　材料一 嬴政统一全国后，“自以为功过五帝，地广三王”，“今名号不更，无以称成功、传后世。”下令 “议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。” 　　材料二 “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。以前一般人的印都可以称“玺”，但是秦以后只有皇帝的御印才可以称“玺”，而且只有皇帝才能用玉质的玺。另外，皇帝的“‘命’为‘制’，‘令’为‘诏’”，自称曰：‘朕’ （《史记·秦始皇本纪》）。 　　材料三 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——秦始皇 　　材料四 “天下之事无小大，皆决于上”、“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 皇帝 2．实行三公九卿制 皇帝 太 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治粟 内史 太 仆 少 府 地方：推行郡县制 　　材料一 （始皇二十六年）秦初并天下……丞相 （王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所 中央政府 三公九卿制 地方机构 郡 郡守 县 县令 或县长 乡 里 皇帝 秦朝中央到地方的行政机构 分封制 郡县制 不 同 点 时 代 奴隶社会 封建社会 划分 标准 与中央关系 影响 共同点 目的 都是为了巩固王权的统治 性质 都是中国古代重要的地方行政制度 分封制和郡县制的异同 三、中央集权制度的影响 【学法指导】 　　坚持辩证唯物主义和一分为二的观点，从积极、消极两个方面评价历史事件和历史人物。 典题剖析 　　1. （新课标全国卷25）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县 【解析】 “公天下”是指郡县制下由皇帝依据才能政绩任免官吏，打破了以往贵族世袭、垄断政权的特权，实现了由私向公的转变，答案选D。 　　 　　C．调查中外著名历史学家意见，用民主方式解决这一学术问题 　　D．弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息 【解析】对于中国的称谓“China”，一种说法是认为中国盛产瓷器；另一种说法认为“China”是秦的音变。秦朝建立了统一的中央集权的封建国家，中国成为当时世界上先进的、有影响力的大国；西汉时期，中国的瓷器开始远销海外，深受世界人民喜爱，两种说法都有依据。解决这一分歧需要弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息。故选D。 【解析】君主专制被颠覆、君主权力受到制约不符合史实，故A、D项错误；中央集权体制主要涉及中央与地方的关系，题干现象与中央集权体制无关，故B项错误；题干中的现象都是在皇帝没有能力掌握朝政的情况下，选择可以信赖的人来暂时掌管权力，这实际上是君主专制的变态形式，故C项正确。 课堂小结 秦朝的中央集权制度 * * * 秦朝的中央集权制度 * * *