课题2 燃料和热量(课时2).docVIP

教 学 设 计 课题 课题2 燃料和热量（课时2） 授课时间 月 日 教 学 目 标 知识与技能 知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 过程与方法 运用实验的方法来得出结论。 情感 、态度、价值观 通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。 重点 知道石油炼制的几种主要产品及用途。 难点 煤和石油的综合利用。 准备 多媒体 教 学 内 容 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 燃料与我们的生活及发展有密切的关系，那么生活中我们燃烧所用的燃料有哪些呢？前面我们已经学习了天然气的有关知识，这节课我们就具体来学习煤和石油的综合利用。 思考问题 联系生活。 引入新课使学生快速进入兴奋状态，为下面的科学猜想和探究做好准备。 活动与探究 讨论或者思考： 1、家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料？ 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？ 3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料？ 思考 回答 1、煤气或液化石油气； 2、汽油、煤油、柴油等； 3、煤炭做燃料。 使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系。 提出问题 化石燃料是怎么形成的？为什