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作课教师： 重庆市人和街小学——郭莉 重庆市巴蜀小学——姜锡春 江苏工业园区第二小学——徐斌 北京小学大兴分校——孙贵合 （四）孙贵合的观点： 1.学生的学具、教师的教具应该简单易得。 2.课堂上应该让学生斗起来。（让学生去回答同学提出的问题。） 3.老师对学生的评价必须准确到位。 4.老师对学生的表扬，不能滥用，必须是发自内心的。（不是简单的一句：你真棒！ 你真聪明！这太虚伪了，用多了学生就麻木了。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 与会领导： 全国中小学教材编写委员会副主编：李光树 中央名族大学教授：孙晓天 重庆市教育科学院党组书记：伉大林 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、与会领导观点。 二、作课教师观点。 三、我的观点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、与会领导的观点。 （一）伉大林书记的观点： 1.学生在探究学习中，教师介入的时机必须把握好。 2.协调好讲授和探究的关系，让学生的大脑松绑。 3.求解不是教的结果，而是通过学生自主探究和合作学习得出的结论，让小课堂孕育出大智慧。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）孙晓天教授的观点： 1.卓越课堂离不开能力和目标。 2.卓越课堂应该是能力为先的课堂。 3.教师行为的协调运作是使课堂卓越的重要前提。 4.卓越课堂需要拓展师生的视野。 5.卓越课堂没有固定的模式。 6.卓越课堂就是学生喜欢的课堂。 7.卓越课堂的最高境界就是：人在课中，课在心中，无招胜有招。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）李光树老师的观点： 1.卓越课堂必须有明确的教学目标。 2.知识结论尽量让学生自主探究。 3.体现学生学习知识技能的方法应该多样化。 4.教师必须有亲和力，才能拉近师生的距离。 5.学生经历知识的形成过程和知识结论同样重要。 6.适当提高课堂练习的容量。 7.分组讨论必须恰当使用，讨论的问题必须有一定的难度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、作课教师观点： （一）徐斌的观点： 1.过度语必须精炼完美。 2.真实的课堂摒弃了演练和作假。 3.有效的课堂追求简单和实用。 4.互动的课堂追求对话和共享。 5.生成的课堂需要耐心和智慧。 6.成熟的课堂需要教师的等待。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）郭莉的观点： 1.误人子弟的课：学生已懂，课后不懂。 2.外表华丽的课：多层并进，活动多样。 3.新手上路的课：环环紧扣，秒表定时。 4.卓越有效的课：真实有效，互动生成。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）姜锡春的观点： 1.深入浅
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