第三章第4节物质组成的表示方法第三课时..docVIP

第四节 物质组成的表示方法 第三课时 教学目标 知识与技能 1、进一步学习和巩固化学式的写法，意义，符合中数字的意义； 2、能根据化学式进行物质组成的简单计算； 过程与方法、 掌握根据化学式计算得一般方法。 情感态度与价值观 初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。养成规范准确的书写计算和踏实认真的科学态度 教学重点 能根据化学式进行物质组成的简单计算。 教学难点 形成解题技能，能解决现实生活中的混合物的纯度的求解。培养定量处理 事物的能力。 教学用具 多媒体 教学过程 【复习】 【新课引入】农业科技人员在研究化肥肥效时，道德必须知道所施 氮肥的含氮量，化工生产中某些产品的分析，也要设法测出其中某元素的含量，在这些活动中，人们常常根据化学式确定组成物质元素之间存在的质量关系 【新授】 （1）根据化学式计算某物质的相对分子质量 将化学式中所有的原子的相对原子质量加和，即是该物质的相对分子质量 如：Ca(OH)2 答：Mr[Ca(OH)2]=Ar(Ca)+2(Ar(O)+Ar(H))=40+2(16+1)=74 （2）根据化学式确定化合物中的原子个数之比 在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数 如：Fe2O3中，铁原子与氧原子个数比就是2：3，碳酸钙CaCO3中钙、碳、氧原子个数