【高考必备】广东省江门市第一中学高二历史人教版必修三课件：第7课启蒙运动（理科）（共28张）[原创精品].pptVIP

孟德斯鸠 卢 梭 康 德 课程目标: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家 的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 概念：17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会权威的思想解放运动.(欧洲第二次思想解放运动) 启蒙运动（the Enlightenment） 启蒙运动的背景 启蒙运动的核心及内容 启蒙运动的概况 启蒙运动的影响 发源：17世纪 英国 代表：霍布斯、洛克 高潮：18世纪中后期 以法国为中心 扩展：德意志 代表：康德 学习导航 代表：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 （1）经济： （2）政治： （3）科学： （4）思想： 资本主义进一步发展 (17-18世纪欧洲资本主义工场手工业发展程度已较高，为启蒙运动的到来提供了经济基础) 新兴资级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫 英国资产阶级革命的影响 (确立了君主立宪制度，对法国起了启示和榜样作用) 自然科学的发展，提高了人们的自信 (自然科学的成就使教会的很多说教不攻自破，为启蒙思想提供了锐利武器) 文艺复兴、宗教改革的推动 （根本原因