电大学前教《教育学》机考资料(按首字拼音排序).docVIP

学前教育专科选修课《教育学》网上考试复习资料 一、判断题 ·“从我做起”属于德育的实践性内容。√ ·“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人，而是促进人的发展。√ · “关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期，过了这个时期，同样的刺激便不会有同样的效果。√ ·“教师是人类灵魂的工程师”暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。√ ·“教书匠”揭示的是教师作为知识的传授者的形象。√ ·“师范教育”仅限于职前教育，“教师教育”则是职前、入职、职后三阶段连续性的教育。√ ·“师范教育”是一次性、终结性的教育，“教师教育”是教师的终身教育。√ ·1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，首次提出教育工作应被视为专业。√ ·20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。√ ·班主任的工作任务是由个人随心所欲地理解和解释的。× ·班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。√ ·当今社会已经不存在非正规教育。× ·德育的意义性内容体现为人的言行“应该怎样”或“不应该怎样”的具体要求。× ·德育过程就是品德形成发展的过程。× ·对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。× ·对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。√ ·非智力因素同智力因素一样，也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。√ ·个人