在全市电大教育改革和发展工作会议上的讲话.docVIP

在全市电大教育改革和发展工作会议上的讲话.doc

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在全市电大教育改革和发展工作会议上的讲话 同志们:? 在全市上下弘扬抗洪精神、开展灾后重建的关键时刻,今天召开全市电大教育改革和发展工作会议,主要任务是贯彻落实全国教育工作会议精神,总结电大教育工作成绩,研究部署电大教育改革和发展任务。开好这次会议,对于进一步弘扬抗洪精神,认清形势,统一思想,明确任务,进位赶超,把我市电大工作提高到一个新的水平,具有十分重要的意义。刚才,市电大党委书记朱先华同志宣读了《宜春市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进我市广播电视大学教育改革和发展实施意见的通知》;市电大叶以明校长具体布置了今后工作任务,市教育局南青局长就教育部门支持电大改革和发展提出了明确要求,我完全同意,请同志们认真抓好贯彻落实。下面,我讲三点意见:?一、弘扬抗洪精神,进一步增强加快我市电大教育改革和发展工作的责任感和紧迫感?我市电大自1979年2月成立以来,在市委、市政府的高度重视和省电大的正确指导下,在社会各界的关心和支持下,通过全市电大工作者的不懈努力,取得了令人瞩目的成绩,已发展成为我市重要的高等教育平台,为构建终身教育体系、建设学习型社会奠定了扎实的基础。具体体现为“三个明显”:一是人才培养成效明显,截至XX年年底,共培养本、专科生27000余人,中专生4000余人,各种非学历结业生13000余人;二是教学和管理系统明显增强,构建了利用卫星电视网络、计算机网络、电信网络“三网合一”的数字化、多媒体、交互式远程教学平台,实现了教学和学习互动,充分满足了大众化学习和个性化学习的需求。截至目前,全市电大教育网络覆盖了全市万平方公里、548万人口,实现了全市任何人在任何时间、任何地点都能参与高等教育学习的目标;三是教学管理和技术服务队伍明显壮大,通过不断创新管理方式和人才吸收渠道,截至目前,全市电大教育专、兼职教师、管理人员和技术服务人员达430余人。市政府对电大工作是满意的,借此机会,我谨代表市人民政府,向辛勤工作在全市电大教育战线的工作者致以亲切的问候!向所有关心、支持电大教育事业的同志们表示衷心的感谢! 在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,与科学发展观和构建和谐社会的要求相比,与日益增长的继续教育需求相比,我市电大教育的发展仍相对滞后,还不同程度上存在不相适应的问题。主要表现在:对电大的地位和作用认识不够,个别县市还没有把电大发展纳入当地教育事业的规划之中;部分县级电大工作站比较薄弱,基层电大现代化教学水平不高;县市电大工作站领导班子建设还有待加强,等等。这些问题务必引起我们的高度重视,在今后的工作中切实加以解决。在看到问题的同时,我们也要正确认识电大工作面临的新机遇,中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,要构建灵活开放的终身教育体系,大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台;要健全宽进严出的学习制度,建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接。这为电大教育提供了更加广阔的发展空间。我们一定要深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,充分认识电大教育在整个教育事业中的地位和作用,充分认识电大教育对于促进我市经济赶超式发展的重要作用,采取有力措施,大力推进电大教育改革和发展,努力开创我市电大工作的新局面。?二、突出重点,全力推进电大教育改革和发展?XX年是“十一五”计划收官之年,也是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起步之年。发展远程教育,促进经济发展,各级电大肩负着繁重的任务和光荣的使命。各级政府、各级教育部门和电大要主动适应新要求、把握新机遇,在统一思想的基础上,突出重点,切实做到“一坚持四完善两提高”,努力实现全市电大事业又好又快发展。?一坚持,即坚持科学定位。全市电大教育工作必须紧紧围绕全市经济和社会发展目标,特别是紧扣市委、市政府提出的“8173”目标,全力做好服务工作,始终把电大教育定位在“四个面向”上,即以面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区为办学方向,以培养当地留得住、用得上的实用型高级专门人才为目标的教育体系,为推进我市经济社会赶超式发展作出积极贡献。?四完善,即完善办学功能、服务体系、工作机制、工作机构?一是完善办学功能。加快推进电大远程教育服务中心的建设,充分运用现代教育技术手段和优质教育资源,做优做强电大开放教育;充分发挥电大教育的特色优势,做到与宜春学院、宜春职业技术学院等高校资源共享、优势互补、统筹规划、共同发展。?二是完善服务体系。在举办以本、专科为主的学历教育的同时,推动非学历教育的开展。进一步加大实施“一村一名大学生计划”力度,为社区从业人员、农村劳动力更新知识和掌握新的技能提供适时有效的教育服务;依托省远程教育服务中心,努力建设我市现代远程教

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