中小学课堂提质增效的思考　.docVIP

中小学课堂提质增效的思考 曹延川 刘长燕 质量是一所学校的生命线，，提高教学质量的主渠道在课课堂。实践证明，提高中小学学课堂教学效率，必须采取灵灵活多变的教学方法，运用多多种教学手段，充分调动学生生的积极性、主动性，精讲多多练、讲练结合，教给学生好好的学法，建立良好的师生关关系。 一、灵活多变的教学学方法 灵活多变的教学设计计会使课堂充满生机、妙趣横横生。一堂堂生动形象的、充充满艺术性和感染力的课，会会使学生终身受益。首先，巧巧妙新颖的导入设计会给学生生强烈、新奇的感知，使他们们在较短的时间内迅速集中注注意力，并在大脑皮层形成新新课内容的兴奋中心，为完成成新的学习任务做好心理准备备。其次，灵活多变的展开设设计将会使学生的形象思维逐逐步转向抽象思维，逐步发展展学生的思维能力，并使学生生保持旺盛的学习热情，此时时需要教师有清晰的教学思路路，采用自主探索、合作讨论论等教学方法，设计出具有启启发性、思考空间大的问题。。再次，理论联系实际的巩固固设计将课堂教学中所学的知知识总结升华，并能随时灵活活地运用，达到融会贯通的效效果。 二、学习方法要讲究究先学后教 21世纪的文盲盲不是没有知识的人，而是不不会学习的人，要学会学习，，方法显得十分重要。”授人人以鱼”不如”授人以渔”,,教学过程中，教师要有意识识地传授给学生正确的学习方方法，这是提高课堂学习效率率的关键。首先，教师要指导导学生学