高一化学必修2 专题二第三单元 化学能与电能的转化（一）苏教版知识精讲.docVIP

高一化学苏教版 【本讲教育信息】 一、教学内容 第三单元 化学能与电能的转化（一） 二、考点清单 1. 了解常见的化学能与电能的转化方式。 2. 理解原电池的工作原理，掌握原电池的构成条件，正确书写简单原电池的电极反应和总反应。 3. 通过实验实例，能认识化学能转化为电能的装置原理，会区别原电池的正极与负极及相关反应特征；会根据原电池的正、负极的相关知识区别金属的活泼性强弱； 4了解常见的化学电源及其应用。重点学习燃料电池与铅蓄电池的原理。 三、全面突破 知识点1 （一）原电池——化学能转化为电能 （1）装置（如图） （2）原电池：将化学能转化为电能的装置叫原电池．常见原电池有干电池蓄电池、燃料电池等。 （3）组成：两个半电池、导线（连接两个半电池，形成外电路），盐桥（形成内电路）。 （4）工作原理：还原性较强的物质作为负极，它向外电路提供电子；氧化性较强的物质正极，它从外电路得到电子；内部通过盐桥中正、负离子的定向运动而形成回路。 （5）形成条件：①形成闭合回路；活性不同的两个电极（特殊情况下可以都是惰性电极），③电解质溶液，④能自发发生的氧化还原反应。构成原电池的四个基本条件是相互联系的，不能孤立、片面地看待某一个条件。在四个基本条件当中，氧化还原反应是核心。 （6）原电池正、负极的名称的判断方法： ①根据电极材料的性质确定 a. 金属和金属组成的电极，活泼金属是负极，不活泼金属是正极； b. 金属和导电的固态非金属组成的电极，金属是负极，固态非金属是正极。 ②根据电极反应的本身确定： a. 负极：发生失电子反应的电极、发生氧化反应的电极； b. 正极：发生得电子反应的电极、发生还原反应的电极。 ③根据电子、电流或离子移动方向确定： a. 负极：电子流出的电极、电流流入的电极，阴离子移向的电极； b. 正极：电子流入的电极、电流流出的电极、阳离子移向的电极。 ④根据电极变化现象来确定： a. 若某一电极不断溶解或质量不断减少，则该电极发生氧化反应，是负极； b. 若某一电极质量不断增加或有气泡产生，则该电极发生还原反应，是正极． 【特别提醒】 通常两种不同的金属在电解质溶液中构成原电池时，较活泼的金属作负极，但也不是绝对的，严格地说，应以发生的电极反应来定。例如，MgA1合金放入稀盐酸中，Mg比Al易失去电子，Mg作负极；将MgA1合金放入烧碱溶液中，由于发生电极反应的是Al，故Al作负极。 （7）电极反应式、总反应式的书写：原电池由两个电极构成，分别为正极和负极．正极得到电子，发生还原反应；负极失去电子，发生氧化反应。在电极与界面上发生的氧化反应或还原反应称为电极反应，表征电极反应的式子，叫做电极反应式；一般将正、负极的电极反应式相加即得电极总反应式。 举例：Zn－Cu/CuSO4原电池： 负极：Zn – 2e－ = Zn2+ 正极：Cu2+ + 2e－ = Cu 总反应：Cu2+ + Zn = Zn2+ + Cu （8）电子流动方向：电子从原电池的负极经导线流向正极（而电流从原电池的正极经导线流向负极）。 （二）原电池原理实验 实验导析：用四个对比实验创设四个情景进行比较，可以得出构成原电池的条件，这是值得同学们学习的究、分析、实验的基本而重要的方法。在实验时要注重现象的差别和描述，以及装置图的设计和画法等．这些都是培养自己独立实验能力的重要过程。有关实验设计见下表所示。 实验设置对比 电解质溶液 实验1 锌片、铜片分别插入 稀硫酸溶液 实验2 锌片、铜片同时插入 实验3 锌片、铜片同时插入，在外电路用导线相连 实验4 锌片、铜片同时插入，在外电路用导线相连并接入灵敏电流计 实验现象及结论对比见下表： 实验现象 实验结论 实验1 锌片上有气泡，铜片上没有气泡 锌能置换出氢，铜不能 实验2 锌片上有气泡，铜片上没有气泡 锌能置换出，铜不能 实验3 锌片上有极少量气泡，铜片上有大量气泡产生 Zn失去电子变成Zn2+，溶液中的H+在铜片上得到电子变成H2 实验4 锌片上有极少量的气泡，铜片上有大量的气泡产生，电流计的指针向右偏转 在外电路中电子从锌极流向铜极，产生电流，电流的方向与电子流动方向相反 【典型例题】 例1. 下列有关原电池叙述正确的是（ ） A. 原电池是将化学能转化为电能的装置 B．在原电池中失去电子的一极是阴极 C. 原电池的两极一定是由活泼性不同的两种金属组成 D. 原电池的负极发生的是氧化反应 题析A、D ：原电池是通过自发的氧化还原反应把化学能转变为电能的装置，其电极名称为正、负极，称为阴、阳极；两个电极不一定都是金属电极，只需活泼性不同即可，另外在某些电池中，两个电极可以相同；