【湖南中考面对面】2016年中考语文 第一部分 积累与运用 专题2 词语的理解与运用复习课件 新人教版.ppt

* 第一部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用 聚焦湖南中考 (’15 永州)依次填入文本中画线处，最恰当的一组词语是（2分） (　　) 　　读经典一部，胜杂书万卷。有经典浸濡，就像站在巨人肩上，________心胸，________眼界。 　　读千年美文，做少年君子，圣人言行的无声浸润，________知识，________智慧，陶冶情操，净化心灵。 　A. 深远　　　宽广　　　丰富　　　开启 　B. 宽阔　　　深邃　　　积攒　　　启迪 【解析】通览所给选项，“深远”指影响、意义等深刻而长远；“宽广”指心胸开阔，见识广博；“宽阔”指胸襟、思路等开阔，不狭隘；“宽远”形容宽广长远。故“宽广”与“心胸”搭配；“深远”与“眼界”搭配。至此，可排除其他选项，选择C项。 【答案】C 　C. 宽广　　　深远　　　丰富　　　启迪 　D. 开阔　　　宽远　　　积聚　　　开启 2. (’15 岳阳) 结合语境，填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（2分） (　　) 　　 草是卑微的，但卑微并非指向________。在庄严的大树身旁，一棵________的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，________我们万物灵长的人类！ 　A. 羞惭 无微不至 不光 　B. 羞惭 微不足道 何况 　C. 羞耻 无微不至 何况 　D. 羞耻 微不足道 不光 【解析】“羞惭”指“羞愧”，“羞耻”指“不光彩、不体面”，结合语境，可知在这两个词中应选“羞惭”。“无微不至”的意思是“没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到”，“微不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”，结合大树旁小草的处境可知此处应选“微不足道”。“何况”是用反问的语气表达更进一层的意思，“不光”是“不但、不仅”的意思，结合语境，可知此处应选“何况”。 【答案】B 3. (’15 怀化)下列各句中，标色成语使用恰当的一项是（2分）(　　) 　A. 元旦晚会上，全校师生欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。 　B. 春天，家乡的山坡上，怒放的野花，千姿百态，栩栩如生。 　C. 在“中学生如何健康上网”主题班会上，小华同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。 　D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 【解析】A项中“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，该句指的是师生之间的快乐，不合句意；B项中“栩栩如生”形容生动活泼，如同活人一样。这里是在描写山坡上怒放的野花，不合句意；C项中“左右逢源”形容做事得心应手，非常顺利。这里是说“小华同学说得头头是道”，不合句意；D项中“不言而喻”指不用说话就能明白，形容道理很明显，符合句意，故选D。 【答案】D 4. (’15 长沙) 下列标色词语运用不正确的一项是 （2分）(　　) 　A. 傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水　 　　 巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。 　B. 湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正　 　　男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。 　C. 长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。 D. 在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的魅力。 【解析】C项“惟妙惟肖”指描写或模仿得非常逼真。这里用来形容自然景观，使用对象错误。 【答案】C 点击链接至“2016湖南易考词语分类突破”word文件 2016湖南易考词语分类突破 课堂练习 1.（’15朝阳）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） ①从“中国制造”到“中国创造”，我们需要把有的构思摆在制造业的核心位置。 ②在语文学习的过程中，字词和朗读是基本功，达到滚瓜烂熟的程度，孩子的基本功才能算打扎实了。 ③家庭教育专业化，在政府主导下，开设父母学校应迅速提到议事日程上。 A. 创设 只要 迫不及待 B. 创意 只有 迫在眉睫 C. 创意 只要 迫在眉睫 D. 创设 只有 迫不及待 【解析】“创设”指开始建立，创造条件。“创意”即“创造意识或创新意识”，①句中修饰“构思”只能是“有创意”的。浏览四个选项，可知②句要求填的是关联词，横线后出现了“才”，那么横线上对应的一定是“只有”。“迫不及待”和“迫在