高一语文下第四单元-说“木叶”2课件.pptVIP

* 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯。 诗歌欣赏 登高 杜甫 林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。 袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远 niǎo pǔ bāo zhuó gāo zhēn cén dìng quán xī sū tiáo 给右边加红颜色的字注音 袅袅—— 灼灼—— 寒砧—— 亭皋—— 萧萧—— 疏朗—— 窸窣—— 冉冉—— 缠绵—— 绵密—— 迢远—— 相去无几—— 形容微风吹拂的样子。 明亮鲜艳的样子。 秋后的捣衣声。诗词中常用来象征 凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地 形容草木摇落的声音。 稀疏透明、通透明亮的意思。 象声词。此指叶落的细小的声音。 形容枝条柔弱下垂的样子。 文中形容叶对枝情深意厚，拟人法 柔和紧密的样子。 遥远。 互相间存在的距离不大。 解释下列词语的含义 阅读第一自然段做题 1、课文从什么来引出本文的话题的？ ----从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出本文所谈论的话题。 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？ 屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”； 谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”； 陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”； 王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。 3、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？ ----“木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。 阅读课文主体部分做题： 1、请用简洁的语言分别概述2—6自然段的内容（段意） 第2段：指出“木叶”就是“树叶”，古代诗歌多用木叶、落木，而极少用树叶。 第3段：说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在于一个“木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大有区别。 第4段：说明“木”的第一个艺术特征。 第5段：说明“木”为什么会有第一个艺术特征。 第6段：说明“木”的第二个艺术特征。 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外的滋味。 从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同? 按照字面解释，“木”就是“树”，两者在概念上一致，但“木”一般具有秋风叶落的情景的形象；“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。 阅读课文第5、6自然段，说明“树叶”与“木叶”的潜在意味有什么不同? “树”与“叶”形象一致，都给人枝繁叶茂，密密层层浓阴的感觉，合用的“树叶”的形象也是如此，含义未见丰富。 而“木”常让人联想起树干，有疏朗、干燥的意味 。“木叶”，就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的清秋的气息。 “落木”与“落叶”有怎样不同的意味? 以曹植《美女篇》为例，“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 “落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。 阅读第6自然段做题： “落木”与“木叶”的意味有什么区别？ “落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶“，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉与凄清 第4、5、6段是课文的中心段，文中阐释了“木”在形象上具有哪些艺术特征? “木”在形象上有两个艺术特征： 其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素； 其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 因为“木叶”与“树叶”虽然在概念上相差无几，但在艺术形象上的差