高一语文：第一册《在马克思墓前的讲话》练习（二）.docVIP

《在马克思墓前的讲话》课堂练习及答案 第三课 在马克思墓前的讲话 课前预习 ??? 1、揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境，是运用语言的环境，包括外部语境（社会背景、文化背景、人际关系等）和内部语境（如文章中心、上下文等）。《在马克思墓前的讲话》的外部语境是什么？语境决定的本文语言特点是什么？ ??? 答： ??? 2、下面的加线字的音、形完全正确的一组是（） ??? A、悼（dào）念 空（kōng）白 肤（fú）浅 豁（huò）然开朗 ??? B、嫉（jí）恨 意识（shí） 驱逐（zhú） 卓（zhuó）有成效 ??? C、诽（fěi）谤 诅咒（zhòu） 立即（jí） 忠（zhōng）心爱戴 ??? D、闭塞（sè） 估量（liàng） 勒（lè）令 纷繁芜（wǔ）杂 ??? 3、按要求完成语法练习。 ??? （1）这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 ??? ①指出这个句子的主语和宾语中心语。 ??? ②“欧美”是“战斗着的”的定语，还是“战斗着的无产阶级”的定语？ ??? （2）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。 ??? ①指出句子的主语和状语。 ??? ②指出“为”的宾语。 ??? ③指出全句宾语的中心语。 ??? 4、阅读全文，找出提示全文论述中心的语句是（） ??? A、当代最伟大思想家停止思想了。 ??? B、这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 ??? C、一生中能有这样两个发现（指发现人类历史的发展规律和资产阶级社会的特殊运动规律）该是很够了。 ??? D、马克思首先是一个革命家。 课堂练习及能力训练 1、当代最伟大的思想家停止思想了……便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 ??? （1）指出这段话的修辞手法，概括这段话的内容。 ??? 答：__________________________________________________ ??? （2）对句中破折号的作用，解释背离事实的一项是（） ??? A、破折号起停顿作用，表示恩格斯不想说出马克思逝世的消息但又不得不说的矛盾。 ??? B、破折号的作用是表示解释，说明“睡着了”的意思是“永远地睡着了”——死亡。 ??? C、破折号的作用是表示强烈的转折，表达恩格斯由于没有料到马克思的逝世这样突然，而在思想感情上发生剧变，产生的了极大的悲痛。 ??? D、破折号在这里既有解释的作用，也表示语气上的短暂停顿。正是这一停顿，突出了作者复杂的思想感情的表达。 ??? 2、阅读课文第三节（课文略），完成下列各题。 ??? （1）这是个单句，这句话的主干是______________________________ ??? （2）以马克思这一发现和达尔文的发现类比，目的在于突出____________________ ??? （3）对“人类历史的发展规律”后的文字的分析不正确的几项是（ ） ??? A、都是解释这一规律的，属于宾语部分。 ??? B、“即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是插入部分，对上文“人类历史的发展规律”作补充说明。 ??? C、冒号后的文字与“简单事实”构成复指短语，对马克思这一伟大发现作了科学的、精辟的阐述。 ??? D、分号处可标第一层，连词“所以”是与下文“从而”相呼应的。 ??? （4）冒号以后的内容包含了三层意思：①____________________（限6个字） ??? ②________________________________________（限10个字） ??? ③____________________________________________________________（限28个字） ??? 3、阅读课文第六段，回答问题。 ??? （1）“这样”指代的是（ ） ??? A、第五段所写的内容。 ??? B、上文所写的内容。 ??? C、第三、四、五段所论述的马克思深广的理论研究和伟大的理论创造 ??? D、上文所论述的马克思的“两个发现”。 ??? （2）第一、第二句话在全段中起的作用是（） ??? A、总括上文 B、领起下文 C、转折 D、承上启下 ??? （3）这段话的中心意思是（） ??? A、论述马克思注重理论科学的新发现及其对社会、历史发展的革命影响。 ??? B、介绍马克思从事历史科学研究的指导思想，从而提示马克思的革命家本色。 ??? C、概述马克思密切注意任何一门理论科学中的每一个新发现以及对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现。 ??? D、赞颂马克思对各种