高三地理高考第2课时 地球的运动人教版.docVIP

高中地理必修Ⅰ 第2课时 地球的运动 【复习目标】 1、能够说出地球自转的方向、速度和周期，并能在地球自转运动图上标注和识别。 2、能够联系所学地理概念、地理基本原理，解释、分析地球自转的地理意义。 3、能够说出地球公转的方向、轨道、速度和周期，并能在地球公转运动图上标注和识别 4、能够联系所学地理概念、地理基本原理，解释、分析地球公转的地理意义。 【复习方法】讲练结合 【复习过程】 【主要的知识点】 一、地球自转和公转的方向、周期和速度 比较项目 地球自转 地球公转 示意图 方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 周期 (1)自转3600，23时56分4秒 (2)昼夜更替周期为24小时，转过的角度是360°59′ (1)恒星年，365天6时9分10秒。 (2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒。 速度 (1)角速度，除极点为0外，其它各点均相等，ω=15°/h。 (2)线速度，向高纬递减，两极为零。纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α° 位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。 二、黄赤交角和太阳直射点的回归运动 ⑴黄赤交角 ①表示的恒星是北极星 角②的度数是66°34′ 平面③代表的是黄道平面 ⑵太阳直射点的回归移动 节 气 日 期 太阳直射点所在位置 春、秋 分日 3月21日前后 9月23日前后 赤道0° 夏至日 6月22日前后 北回归线23°26′N 冬至日 12月22日前后 南回归线23°26′S 三、地球运动的地理意义—昼夜交替 1、产生原因： （1）地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分 （2）由于地球不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象 2、周期：昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。 3、晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线。按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线，按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。如图。 （1）在晨昏线上各地，太阳高度为0o； （2）太阳直射光线与晨昏线成90o； （3）直射点A与晨昏线和最小纬线圈切点B的纬度之和等于90o；如当太阳直射在20oS时，切点B的纬度为70o′N或70oS。（注意：切点在不同的经线上） 4、不同的晨昏线的辨认和画法（正视、侧视、俯视、斜视、展开、部分……） 四、地球自转的地理意义—地方时 1、产生原因：地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。为使用方便，全球共分为24时区，每时区跨经度15°，全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时），相邻时区时间差1小时。 如图：时区的划分与北京时间 2、地方时、时区、区时 概 念 计 算 地方时 人们把一天中太阳位置最高的时刻作为正午12点，这样规定的时刻叫地方时。东边的时刻较西边的早 所求的地方时＝已知地的地方时土经度差×4分钟。 加减号的确定：所求地在已知地东侧为“+”，西侧为“一”。经度差：所求地和已知地经度差 时区 国际上规定，经度每隔15°划为一个时区，全球共分24个时区． 用经度数值除以15，余数小于7．5，商即为时区数；大于7．5，商数加1即为时区数 区时 各时区都以其中央经线的地方时作为全区共同使用的时刻 所求地的区时＝已知地的区时土时区差×1小时 时区差的求法：在零时区的同侧减，异侧加 加减号的确定：所求地在已知地的东面“+”，西面“一” 3、日界线 法定日界线 国际上规定，把东西12区之间的180°经线作为国际日期变更线，简称日界线，以避免地球上日期的紊乱，日界线是地球上新的一天的起点和终点．日界线并不完全和180°经线重合，而是有些曲折，日界线东侧的西12区比日界线西侧的东12区迟1天 自然日界线 地方时为0时的那条经线，它的经度是变化的 【课堂练习】 北京时间2006年12月2日凌晨0点05分，第15届亚洲运动会的开幕式在卡塔尔多哈正式举行，卡塔尔人既向人们骄傲地展示了这片神秘的沙漠绿洲，更是通过自己的眼光再现了瑰丽奇异的全亚洲文化。据此回答1-2题 1、卡塔尔多哈时间（东四区区时）为 A、12月2日20点05分 B、12月1日20点05分 C、12月2日4点05分 D、12月1日4点05分 2、太阳直射点 A、太阳直射点在北半球，向北移动 B、太阳直射点在北半球，向南移动 C