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落实新课程理念  推进复习教学研究 广州市教育局教研室 麦 曦 一、复习教学是教学工作的重要组成部分 孔子曰：“温故而知新”，说明“复习”有巩固旧知识和为学习新知识作准备的作用。 例如（1）教师对复习课课型要求和特点未掌握，把复习课上成讲授课、练习课或测验讲评课。 二、落实新课程理念，搞好复习教学工作的几点意见 （1）复习必须教学目标清楚、恰当，有针对性，才能激励和维持学生兴趣和积极参与。 （1）认真做好“双基”的查漏补缺，帮助学生逐步形成良好的认知结构是小学三门基础工具课程的中心任务。 （1）复习教学研究,可以选择不同的主题。例如：有效复习教学的研究，通过研究使教师理解有效教学的理念，掌握有效教学的策略和方法。 有效的复习教学策略和方法主要包括： ● 培养学生自主学习和合作学习的策略 ● 遵循复习课课型要求，选择合适的教学方式和方法的策略 ● 通过“查漏补缺”、“培优助困”，实施个别教学的策略 （1）根据学科学期（学年）考试的性质，改进考试方法，提高考试的科学性。（恰切的目标，恰当的难度，较好的效度和信度） * * 1．继承我国基础教育重视复习教学的优良传统和一