高三物理高考实验专题教学研究（课件）广东省教育厅物理高考教研会2010年3月.ppt

实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。应使学生清楚如何获得实验数据，如何记录实验数据，对所获得的数据都有怎样的处理方法，应该使学生心中有数。 专题三 数据收集及处理的常见方法（怎么办） 1.实验的主要思想方法 ①等效方法(“碰撞中的动量守恒”实验中，用小球的水平位移代替小球的水平速度) ②累积法(微小量的测量,如测单摆振动周期的思维方法) ③控制变量法(研究加速度与作用力及物体质量的关系) ④留迹法(用复写纸留迹法；用描迹法画平抛运动轨迹，用沙摆显示振动图象。) ⑤微小量测量放大法等。 2.数据的收集和处理方法 (1)列表记录或分析实验数据 (2)平均值法处理实验数据 (3)图像法处理实验数据 （1）自己 列表时应注意： ①表格要直接地反映有关物理量之间的关系， 一般把自变量写在前边，因变量紧接着写在后面，便于分析。 ②表格要清楚地反映测量的次数，测得的物理量的名称及单位，计算的物理量的名称及单位。物理量的单位可写在标题栏内，一般不在数值栏内重复出现。 ③表中所列数据要正确反映测量值的有 效数字。 实验中将数据列成表格，可以简明地表示出有关物理量之间的 关系，便于检查测量结果和运算是否合理，有助于发现和分析问 题，而且列表法还是图象法的基础。 1.列表法 （2）如何对已知的表格进行分析 我们主要教会学生分析