高三生物高考二轮复习精讲专题---破解实验设计题.docVIP

高考生物二轮复习精讲专题---破解实验设计题 一、高考对实验能力的要求 1、高考目标要求：生物科高考说明中对实验考查的目标和要求是“”。具体的能力考查要求包括两个部分：一方面是考生能够设计简单的生物学实验，另一方面则是能够对实验结果进行解释和分析。 考查设计实验方案、验证生物学事实的能力，考查对实验结果分析、解释和推导结论的能力，以及根据某些实验条件和部分结果，推测下一步实验结果的能力；同时也考查了对生物学实验中常以图、表等抽象形式所表达的生物学意义的理解能力，准确描述相关的现象、原理的能力。这就要求明确掌握生物学实验设计的基本原则和方法，惟其如此，才能设计出一个完整严谨的实验方案，也才能有根有据地分析解释实验结果、推导结论，根据部分实验结果推测、预期后续实验步骤的结果及理解、表述等。 2、实验题型：综观理综高考卷，生物实验考查题型不外乎以下五种：找出实验设计的描述错误并改正；补充和完善某一实验；分析实验结果并得出结果；设计实验方案；综合和创新实验。 由于高考侧重于对实验能力的考查，是近几年高考的一个热点。因此，对实验的复习，应该立足于对基本实验方法、实验技能、实验思维的强化和巩固着手，培养学生的等实验能力。 所谓设计型实验题就是要求考生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验现象。包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。主