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思想作风建设自我剖析整改报告 思想作风建设自我剖析整改报告 自今年七月以来，本人积极学习省委、省教育厅《关于切实加强全省教育系统各级领导班子思想作风建设的意见》精神，按照局党委的工作部署，认真组织学校班子成员学习和研讨，贯彻执行局党委的工作要求。抓住契机，联系本人工作实际和学校建设发展的实际，认真剖析近几年的思想作风和工作状态，有收获，有体会，有不足，有前进方向。 主要收获: 1、认真学习，促进思想建设 坚守“终身学习，提升自我”的要求，勤奋好学，不断反思、提升。XX年，我从分管学校德育、艺术教育的副校长岗位，调整到主管学校党务工作的副书记岗位，能迅速完成角色转变，自觉钻研马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，带头学习实践“三个代表”、科学发展观等重要思想、学习党务知识，起带头作用。注重以学习引导党员思想建设。坚持和完善中心组学习制度，每学期组织不少于6次的集中理论与实践探讨，扎实推进学习型党组织建设。结合“诗书气质·幸福人生”读书竞赛活动，在党内开展学习培训活动。 2、开拓创新，加强组织建设 作为分管党务工作的副书记，能够配合并促进学习组织制度建设，坚持校务、党务公开制度，坚持教职工大会和职代会评议干部工作，实行中层干部岗位公开竞聘，公开推选培养后备干部，增强干部队伍活力。以基层党组织建设为核心，积极开展创先争优活动，创新党员培养机制，推动党组织为民服务工作，加强学校阳光教育服务中心的建设。 3、营造合力，建设和谐校园 担任副书记以来，逐步树立大局意识，坚持统筹兼顾。党委牵头，开展“科学管理·优质服务”科部室竞赛活动，深化行政工勤岗位的OEC管理，对行政工勤、教学辅助岗位工作开展满意度测评，完善行政工勤岗位服务质量标准体系建设。注重对民主党派的政治领导，支持他们开展党内活动，调动他们的积极性，为学校改革发展出谋献策。分管老年工作，支持“老教协”开展各项活动，确保了老同志的各项待遇落实到位。 主要不足： 1、思想观念不够解放。面对新的课程改革，面对教育强省、教育强市的形势，对于我校新的五年发展规划的实施，建立“三湘名校”，是一个非常难得的机遇。在新课改的理解和运用上，在科学发展观的内涵的理解方面很肤浅，不能静下心来深层次的学习和实践，导致对新生事物不能及时掌握，开拓进取创新精神不强，只“埋头走路”，不“抬头看天”，影响了更深层次的解放思想。 2、与领导干部交流不够广泛。由于自己一味只盯住工作，加之深入一线调研不够，这样就与校级领导之间的横向交流沟通不多，与其他线条上中层干部谈心机会不多，不能从他们身上吸取有益的思想和工作方法，导致自己在思考和开展工作上缺乏全面协调、统筹兼顾，实际上也影响了自己主管工作线条上的工作进展。 3、调查研究不够深入。由于工作方法欠缺，工作的艺术性不强，常同有关科室干部商计研究工作，自己主观认为熟悉掌握了大致的工作情况，导致工作重心没有下移，同一线的教职工谈心较少，了解师生个体的情况不多，对工作中深层次的矛盾和问题不能很好掌握。对于学校党建如何推进学校建设发展需要深入研究。 整改方案： 学习方面：理论学习贵在坚持，要持之以恒的进行学习；感兴趣的，不感兴趣的，只要对党员自身修养，素质的提高有用的都要学，只要对本职工作有用的都要学。学习上对实际问题要深层次的的加以学习和研究，特别对当前我校领导干部、全体教职工的思想建设要做深入的研究。另外要加强学习的系统性，不论“缺什么，补什么”，针对问题系统的学习，注重方法的多样性。对于一个校级领导、对于一个管理者来说，知识应该是全面的、系统的。 思想方面：对党忠诚，坚持党的信念，要始终站在党的教育事业的高度思考问题，心存公道、为人正直，努力做一个政治坚定，原则性强，克已奉公的人。时刻保持清醒的头脑，善于观察和处理问题，努力为教职工、学生、家长服务，做人民满意的教育工作者。要强化政治意识，增强党性观念，树立大局意识，增强责任意识，要强化群众观念，改进工作作风。 生活方面：力求简扑，不搞奢侈浪费，注重协调各方面的关系，不接受别人的请吃请喝请玩；不同别人比高层消费，保持一颗平常心；在生活上力求健康、积极、充实，对在身边的空虚现象反应要积极和敏锐，努力做到有效的遏制，做领导干部决不能“事不关已，高高挂起”。乐于奉献，在个人利益与集体利益发生冲突，自我利益与群众利益发生矛盾时，要自觉服从全局利益，那种无私奉献应当成为一种自觉行为，一种精神动力。 工作方面：一是要能更多的深入到班级和教学，了解基层。二是要加强党员干部、教师队伍思想作风建设，确保校园风清气正，上下步调一致。三是很好地教育、管理、运用好管理干部，提高其管理水平和思想素质，使其尽快成长；四是要营造校内外合力，统筹各方面力量，建设和谐校园。 加强党性的自我教育：大力弘扬求真务真的作风，讲原则，讲党性。重温党章，建