课堂互动讲练 对牛顿第二定律受参考系限制的认识 例1 如图6-1-1所示,在列车车厢的光滑水平面上有一个质量为m=5 kg的小球,正随车厢一起以20 m/s的速度匀速前进.现在给小球一个水平向前的F=5 N的拉力作用,求经过10 s时,车厢里的观察者和地面上的观察者看到小球的速度分别是多少? 图6-1-1 * 6.2 狭义相对论的基本原理 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 6.2 课标定位 学习目标:1.知道牛顿对物理学发展的巨大贡献和经典力学的重要历史地位. 2.理解经典力学方法论的意义和经典力学的时空观. 3.掌握狭义相对论基本原理的内容及其意义. 重点难点:重点:1.经典力学的重大成就和方法论的意义. 2.相对论的基本原理的理解. 难点:经典力学的局限性及相对论基本原理提出的背景理解. 课标定位 课前自主学案 一、一座永垂不朽的纪念碑 1.《自然哲学的数学原理》的产生:英国科学家 ________的代表作,成书于1686年. 2.《自然哲学的数学原理》介绍:全书共分两个部分.第一部分是“定义和注释”“运动的基本原理”.第二部分是定律的应用,其内容包括:万有引力定律和行星的运动;流体力学的开创性研究;天体力学和宇宙系统的开拓性研究(行星的运动,卫星的运动,地面上的落体运动,抛体运动,彗星轨道,岁差以及潮汐现象等). 牛顿 全书贯穿了牛顿和莱布尼
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