初中数学课堂有效性的论文.docVIP

初中数学课堂有效性的论文 摘要：无论课程程改革到哪一步，“有效的课课堂”是永恒的追求。提高课课堂教学实效必须找准着力点点，教师只有在新课程理念指指导下，在发挥学生主体作用用的前提下，认真研读教材、、重视情境创设、探究学习过过程、注重教学反思，才能使使得：人人都能获得良好的数数学教育，不同的人在数学上上得到不同的发展，切实提高高课堂教学实效。 关键词：：研读教材、情境创设、学习习过程、教学反思、教学实效效 “数学是人类文化的重重要组成部分，数学素养是现现代社会每一个公民应该具备备的基本素养。” 课堂教学学要使学生掌握现代生活和学学习中所需要的数学知识与技技能，发挥数学在培养人的理理性思维和创新能力，必须重重视课堂教学的有效性；使人人人都能获得良好的数学教育育，不同的人在数学上得到不不同的发展，切实提高课堂教教学实效，应做到以下几点。。 1、研研读课堂标准。国家课程标准准围绕基础教育阶段的培养目目标，规定了总目标和学段目目标，从知识技能、数学思考考、问题解决、情感态度等四四个方面提出了要求，使培养养目标更加具体化和具有操作作性。作为课程与教学的基本本依据和基本要求，课程标准准力图全面体现素质教育的基基本精神和理念，使课程与教教学成为稳固的、连续的、制制度化的实施素质教育的重要要载体。有些教师对课程标准准重视程度不高，没有认真学学习研究课程标准，对整个学学科或一个学期一个学年的要