教育评价指标体系..pptVIP

* 第二节 教育评价指标体系设计 二、分配指标权重 4、层次分析法 A B C A B C 1 3 1/3 1/3 1 1/5 3 5 1 将比较结果写成矩阵的形式， 记为X 指标相对重要程度比较结果 * 第二节 教育评价指标体系设计 二、分配指标权重 4、层次分析法 步骤： (2)对矩阵X的每一列进行归一化处理，所得矩阵记为Y。比如对第一列进行归一化，方法如下 1+1/3+3=13/3, 1/(13/3)=0.23, (1/3)/(13/3)=0.08, 3/(13/3)=0.69 * 第二节 教育评价指标体系设计 二、分配指标权重 4、层次分析法 步骤： (3)对矩阵Y的每一行各数字分别相加得到一个列数为1的矩阵，记为Z，则 * 第二节 教育评价指标体系设计 二、分配指标权重 4、层次分析法 步骤： （4）将矩阵Z的各数进行归一化处理，所得结果就是各指标的权重。 故ABC三个指标的权重依次为0.26, 0.11, 0.63. 在两两比较等级的确定上，即判断矩阵的建立方面可采用专家调查法，以保证判断的科学性和权威性。 * 第二节 教育评价指标体系设计 三、制定评价标准 标准要准确、清楚、有效； 不能模棱两可，似是而非； 能量化的尽量量化， 不能量化的则定性描述，要做到具体化、行为化和可操作化。 * 第二节