第九章化学建筑师..docVIP

一、教学目的： 1．掌握苯环结构学说的意义； 2．了解范特霍夫、勒贝尔、鲍林的主要贡献； 3．了解立体化学（碳四面体学说）的诞生过程。 二、教学方法： 以课堂讲授为主结合课堂讨论 三、教学手段： 采用多媒体授课 四、学时分配：2学时 五、重点、难点： 重点：苯环结构学说的意义 六、思考（作业）： 1.苯环结构学说有何意义？简述其提出年代前后煤焦油工业（染料、医药、炸药）的发展概况。2.凯库勒、范特霍夫的思维方式各有何特点？给我们什么启示？ 从范特霍夫的时代背景和其求职历程，谈谈你对知识贬值和就业前景的看法。3.简述立体化学（碳四面体学说）的诞生过程，并谈谈你对权威的看法。4.鲍林的贡献有哪些？ 七、辅导安排 随堂辅导 八、教学内容： 第九章 化学建筑师 整个近代化学，以拉瓦锡的科学燃烧理论为标志，以原子——分子论为支柱；以化学元素周期律的建立和发展为主线，得到了迅速的发展。这一发展过程，上推可以追溯到十七世纪中叶的波义耳，一直延续到十九世纪末二十世纪初。 在这两个半世纪内，化学迅速地发展出有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结晶化学，胶体化学等各个分枝。这好象一棵大树，在树杆上又分出许多大大小小的枝杈，从而形成了一个根深叶茂的化学学科。 在化学理论的指导下，化学工业也得到了迅速的发展，如制取硫