国税局干部四风问题分析整改材料　.docVIP

国税局干部四风问题分析整改材料 学习制度当摆设，缺乏有效的的鼓励措施，忽视理论武装，，没有能力危机感。 表现：： 1.是注重业务学习而不不注重政治学习。认为业务学学习是有用的、实的东西，而而政治学习是无用的、虚的东东西，放弃了人生观、价值观观的学习与改造。 2.教条条式、形式化地组织学习，使使学习变成枯燥无味的事情，，没有注重学习积极性的提高高。 3.不注重学习效果，，缺乏学习反馈，没有检查督督促。个人学习只是机械地看看看书，不去理解，没有总结结，不注重提高学习能力。 4是不愿学习，认为能适应目目前工作，不必学习。具体表表现在单位对学习不作要求，，或是有口头要求没有安排，，组织学习也是做做样子。个个人对学习也没有要求，没有有危机感。认为工作马马虎虎虎即可，得过且过。或是以工工作为重，认为干好了就等于于学习了，没有树立良好的学学习风气。 1.一一是思想认识不到位，对学习习的重要性认识不足，觉得理理论学习解决不了工作上的实实际问题，认为基层一线税务务干部只要扑下身子，不学理理论工作也能干好。 2.二二是缺乏上进心，没有毅力。。存在着“工作忙、没空学””的错误思想，不注重学习““充电”，自我陶醉于已取得得的成绩。因此出现了组织要要求学习多，自觉主动学习少少；浅尝辄止学习多，系统深深入学习少；联系社会学习多多，结合思想学习少的“三多多三少”现象。 3.缺少有有效的制约机制。虽然也制定