高中政治：坚持两点论与重点论的统一课件新人教版必修4.pptVIP

春秋时期，著名军事家孙武把自己撰写的兵法13篇呈献给吴王。吴王赞不绝口，却不知孙武是否能将这些理论运用于实战，便问他：“你的十三篇兵法，我都看过了。可以小试一下指挥队伍吗?”孙武回答说：“可以”。吴王又问道：“可以用妇女来试吗?”孙武答：“可以。”于是，吴王派出宫中美女共180人，交由孙武操练。 孙武把180名宫女分成两队，以吴王宠爱的妃子两人担任两队队长。孙武命人将执法用的斧钺（yuè）竖立起来，反复重申军法，然后击鼓发令，然而宫女们听见鼓声，觉得好玩，个个捧腹大笑。孙武说：“是我规定不明确，你们军令军法不熟悉，错在将帅。”于是再次三令五申，击鼓发令。宫女们仍大笑 不止。孙武说：“规定不明确，军令军法不熟悉，是将帅之错；既然已反复地说明了，仍不执行命令，那就是下级士官的错了。”接着下令将两位队长斩首。接着任命两队排头的宫女为队长，重新击鼓发令，这下宫女们左右前后做起，都合乎规定和要求。孙武派人向吴王报告说：“队伍已训练整齐，请吴王下来看看!这样的队伍，无论君王怎样使用它，即便是赴汤蹈火，也是可以的。” 孙武把嘻嘻哈哈的宫女训练成军纪严明的士兵，关键在哪里? 提示： 孙武主要做了两件事，一是三令五申反复重申军法，二是斩了吴王的两名爱妃。 起关键作用的是斩了吴王的爱妃。这个故事告诉我们分析问题和解决问题要抓住关键，即抓住主要矛盾的道理。 课堂探究（P73） 这首诗说明了什么哲学道理？ 俗话说，“金无足亦，人无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？ 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 1)坚持两点论 ①就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 ②在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 2)坚持重点论。 ①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。 ②在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 小结 原理：主要矛盾和次要矛盾及其辩证关系 原理：矛盾主要方面和矛盾次要方面及其辩证关系 方法论：坚持两点论和重点论的统一 反对：一点论和均衡论 1、“村子富不富，关键在党支部”这说明，在发展农村经济中 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“坚持以经济建设为中心不能动摇”不动摇，是指 A 抓主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面 3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 3、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理 4、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这个观点 A 抓住了事物的主要矛盾 B 把握了矛盾的主要方面 * * 三令五申 其他处于 、对事物发展 的矛盾。 不起决定作用 从属地位 决定作用 支配地位 1 、主要矛盾和次要矛盾 主要矛盾 在事物发展过程中处于 、对事物发展起 的矛盾。 次要矛盾 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： 复杂事物中同时存在多个矛盾。 在一个时期、阶段,由于矛盾地位和作用的不平衡。 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 支配地位 从属地位 决定作用 不起决定作用 （1）含义 （注意主次矛盾的地位作用的比较） 在一个班里，要抓好学习、纪律、卫生、班风等方面的工作。学习、纪律、卫生、班风是这个班里的矛盾。 （1）以上这些矛盾中，主要矛盾是什么？为什么？ （2）班级工作能否只抓主要矛盾，忽视其他矛盾？为什么？ （1）两者相互依赖、相互影响 （2）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 （2）两者在一定条件下可以相互转化 从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃，你一个，我一个，最后还剩下一个。他俩相约说：“从现在起，如果谁先开口说话，就不能吃这个饼了。”从此，为得到那个饼，俩人谁也不愿先开口说话。 一天晚上，一个盗贼溜进屋里，偷了他们家的财物。直到盗贼把东西全部偷光，夫妇俩因为先前有约，眼睁睁看着财物丢光。谁也不愿开口讲话。盗贼看到没人说话，便当着丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪着两眼还是不肯讲话。妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊!为了一