五年级劳动 小 金 工.doc

小 金 工 第一课时 金属丝弯折（一）——工具的使用 教学目标： 了解金工工具——钳子的使用方法； 用钳子将金属丝弯折成 ，培养学生选择工具的能力； 通过动手实践，培养学生做事细致、认真的态度。 教学重点： 1、认识工具；2、将金属丝弯折成基本形状 教学难点： 将金属丝弯折成基本形状 课时安排：1课时 课前准备： 教具： 弯折好的基本图形、钳子、金属丝； 学具： 钳子、金属丝。 教学方法：探究——实践 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 一.导入 1、在日常生活中，你们看到家长在弯折铁丝时使用什么工具？ 2、你们知道有哪些钳子？ 答：钳子。 答：尖嘴钳、老虎钳（钢丝钳、缂丝钳）…… 引发学习兴趣。 二.新授 1、你们认识钳子各部位的名称吗？ （出示钳子） ①钢丝钳（师介绍各部分名称） ②尖嘴钳 2、试用钳子将铁丝剪成相等的两段。 3、用钳子的钳口将铁丝调直。 4、出示图形 ，用一根铁丝弯折这个图形。 提问：怎样弯好“ ”？ 5、师示范一钳压一钳的弯折方法。 6、修改作品。 7、用另一根金属丝弯折　　　 8、将图形 调直，用这根铁丝弯着一个 。 9、如何弯折 更快更好？（师介绍使用方木棍帮助弯折的方法） 10、将图形 调直后，弯折一个 看大屏幕。 介绍尖嘴钳的各部分名称 动手剪铁丝。 动手操作。 突出重点一 突出重点二 突破难点 三.展示 展示作品。 评议。 学生谈谈操作感受。 生生互评。 互相交流取长补短。 四. 总结 今天，我们一起认识了钳子各部分的名称，并使用钳子剪断铁丝、弯折基本图形，在弯折弧形时，我们可以采用“一钳压一钳”的方法。在生活中，还用许多不同用处的钳子，同学们可以采用不同的方法认识他们。 五.课后延伸 继续练习钳子的使用。 2、收集1-2幅简单的一笔画。 为下节课作准备。 板书设计： 第二课时 金属丝弯折（二）——金属丝造型 教学目标： 利用弯折技术，制作一个金属丝造型； 讲一笔画与金属丝造型制作相结合，培养学生的观察能力和动手能力； 通过制作培养学生仔细观察、大胆创新的精神。 教学重点： 1、一笔画与金属丝造型的关系；2、金属丝造型的制作。 教学难点： 金属丝造型的制作 课时安排：1课时 课前准备： 教具：尖嘴钳、金属丝、金属丝造型； 学具：一笔画图案、与金属丝等长的线 教学方法：探究学习 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 一.导入 1、请同学们看看这些图案，他们有什么特点？ 对，这就是一笔画。 2、请你们再看看这个作品，他和一笔画有什么关系？（出示金属丝造型） 答：是一笔画出来的。 答：它是用一根金属丝弯折而成的。 激发学习兴趣。 突出重点1 二.新授 今天我们就继续来学习金属的弯折。 （板书课题） 上节课我们学习了金属丝基本形状的弯折，谁能帮助大家回忆一下弧形的弯折方法？ 我们要求同学们回去后收集一些一笔画的图案，请大家拿出来与组内的同学交流一下。 选一幅自己喜欢的作品，用桌上的线摆一摆。 如果让大家用金属丝将摆好的图形弯折出来，你们有问题吗？ 老师给你们提两点要求：认真观察、安全操作。 （师巡视指导） 请大家看老师这儿的三件作品，他们有什么相同点和不同点？ 通过这三件作品，你得到了什么启发？ 师提出第三点要求：大胆创新。 继续完成作品（师巡视指导）。 答：一钳压一钳。（生边说边示范） 生交流一笔画。 生摆图形。 生操作。 生：都是花儿，弯折的顺序相同，叶子的形状相同，花瓣和支架的形状不同。 生谈想法。 生操作。 突出重点2 突破难点 激发创新 三. 展示 1、展示作品，谈谈制作的感受。 2、评议。 生生互评 鼓励交流取长补短。 四. 总结 这节课我们利用金属丝的弯折技术，制作了金属丝造型，请同学们说一说，这些金属丝造型可以有什么用途？ 生：可以装饰美化生活…… 与生活实际相联系。 五.课后延伸 继续练习金属丝造型的制作。 观察生活中金属丝造型的作品，看看它们怎样收尾？ 板书设计： 第三课时 做个衣物架 教学目标： 1.继续练习使用尖嘴钳截断、弯折铁丝。 2.制作一个衣物架。 3.力求在操作过程中采用方便简捷的制作方法，养成动脑筋，认真细致的习惯。 教学重点： 掌握做衣物架的方法 教学难点： 用尖嘴钳弯钩 课时安排：1课时 课前准备： 教具—样品、半成品、步骤图、铁丝、竹板、尖嘴钳、实物投影