第四章 电化学基础3课件.pptVIP

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写出铜锌原电池反应的电极反应: 负极(材料: ) 反应 : 反应类型: 正极(材料: ) 反应: 反应类型: 社会小故事: 在伦敦的上流社会,有一位贵族夫人格林太太,她有一口整齐洁白的牙齿。但其中镶有两颗假牙:一颗是黄金的—这是格林太太富有的象征;另一颗是不锈钢的—这是一次车祸留下的痕迹。 令人百思不解的是:打从车祸以后,格林太太经常头疼,夜间失眠,心情烦躁……尽管一些国际上知名的专家教授也绞尽脑汁,但格林太太的病症未能有丝毫的减轻,而且日趋严重……她的病真的就没治了吗? 后来是一位化学家解除了她的痛苦。 同学们想知道化学家是如何帮助这位太太的吗?只要大家认真学好本节的内容,你就会知道答案的。那么我们本节要学的内容是什么呢? 学习目标 1、知识目标:进一步了解原电池工作原理和构成原电池的条件; 2、能力目标:能够写出电极反应式和设计简单的原电池; 3、情感目标:通过实验和科学探究过程,增强探索化学反应原理的兴趣,树立学习和研究化学的志向。 重点:1、原电池的工作原理 2、电极反应式 难点:1、原电池的工作原理 2、电极反应式 自学导读:阅读课本70页-71页实验4-1以上内容,回答下列问题: 1、什么叫做电化学?原电池的概念是什么? 2、氧化还原反应的本质是什么? 3、为什么通常的氧化还原反应得不到电流? 4、怎样可以获得电流? 实验探究: 实验探究: 电流表指针发生偏转,取出盐桥,指针回到零点。 锌片变薄,铜片有红色物质析出,CuSO4溶液颜色变浅。 盐桥:在U型管中装满用饱和KCl溶液和琼胶作成的冻胶。 小结: 原电池的概念: 铜锌原电池的设计: 同学们想一想,学过本节课以后,你认为格林太太的病因是什么呢?怎样治疗? 病因:口腔内产生了微弱的电流,刺激神经,导致人体生理系统紊乱,引发一系列病症。 药方:换掉一颗假牙。 课堂练习: 一、原电池是一种 。在原电池中,较活泼的金属上发生 反应 ,是 极;较不活泼的金属极上发生 反应 , 是 极。 2. 如下图,下列装置属于原电池的是 ( ) 3. 在以稀硫酸为电解质溶液的铜——锌原电池中,已知其电极反应分别为锌片:Zn-2e- = Zn 2+;铜片:2H+ +2e- = H2↑。下列判断正确的是 ( ) A.溶液的酸性逐渐增强 B.铜片逐渐溶解 C.溶液中H+向锌片作定向移动 D.锌片是负极并被氧化 4、请同学们试试为下列氧化还原反应设计一个原电池: Zn(s) +Fe2+ (aq) = Zn 2+ (aq) + Fe(s) (1) 装置可以采用烧杯和盐桥,画出原电池的装置简图。 (2)注明正极和负极 (3)注明外电路中电子的流向 (4)写出两个电极上的电极反应。 作业: 课本:73页1-6题 * * Zn Zn - 2e- =Zn2+ 氧化反应 2H++2e- =H2↑ Cu 还原反应 总反应方程式: Zn+ 2H+= Zn2++ H2↑ 课前默写: Cu Zn 稀硫酸 第四章 电化学基础 第一节 原电池 1、研究化学能与电能相互转化的装置、过程和效率的科学; 原电池是由化学能转化为电能的装置。 2、反应物之间发生电子的转移。 3、在同一区域中,反应物之间发生氧化还原反应,直接得到电子,相当于短路,所以得不到电流。 4、把氧化反应和还原反应分开在不同的区域进行,再以适当方式连接起来,就可以获得电流。 实验步骤: 装置如图4-1所示,用一个充满电解质溶液的盐桥,将置有ZnSO4溶液和置有铜片的CuSO4溶液连接起来,然后将锌片和铜片用导线连接,并在中间串联一个电流表,观察有什么现象。取出盐桥,又有什么现象发生?(注意观察CuSO4溶液颜色、两金属片,以及电流表指针) 现象: 结论: 锌片: Zn-2e- =Zn 2+ 铜片: Cu 2++2e-=Cu 盐桥的作用: 使Cl-向锌盐方向移 动,

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