第二单元学生用导学案..docVIP

6.雪 鲁迅 编稿人：徐丽娟 审稿人：张全胜 【导入】 【自学】 自学目标。 1.了解作家作品，识记字词。 2.理解文中对比手法的运用。, 3.在反复朗读中体会修辞手法在文中的抒情作用。 自主学习。 亲爱的同学，请按照自学指导完成下面的学习任务，只要你细心的去思考，就一定能成功！加油孩子！ 结合资料掌握有关作者的知识。鲁迅（原名，代表作品，小说集，散文集，及学过的作品等。也可补充有关作者的其他知识。） （1）文章中有些需要识记的字词，请你在文中画出来。（生字，优美字词等） （2）亲爱的孩子，在你初步识记字词的基础上，老师认为还有些易写错易读错的字是重点，你关注他们了吗？（请注意加点的字音字形，把加点字的拼音在空白处写一遍，之后同桌互相诵读，指正。） 磬口 脂粉奁 胭脂 模样 目光灼灼 朔方 凛冽 蓬勃 弥漫 褪尽 消释 亲爱的同学，鲁迅先生的这篇散文诗极具画面美，请大声朗诵，通过诵读来体会文章的画面美。 （出声朗读，注意读准字音语句的节奏，由此体会作者的情感。加油吧孩子！） 体会文本，亲爱的孩子，作者在文中描绘了朔方的雪和南方的雪两幅图，你认为作者更喜欢哪一幅？分别从哪些语句中看出？（请